Как выучить правила?

Вынесенный в заглавие вопрос стоит перед учеником.

Для учителя вопрос звучит иначе.

Например: как заставить выучить правила?

Или: как помочь выучить правила?

Второй вариант, разумеется, лучше, но требует уточнения.

В сущности, учитель должен задаться двумя основными вопросами:

-как научить детей видеть и понимать те закономерности языка, которые превратились в правила?

-как сделать эти закономерности-правила базой для грамотного письма?

Оба вопроса методического характера.

При адекватной методике преподавания ученик практически избавлен от необходимости заучивать правила. Они сами укладываются в сознании, усваиваются и запоминаются в процессе правильно организованной работы. Заучивать придется только исключения из правил.

Тут сразу оговоримся, чтобы не создавать лишних иллюзий: знание правил не дает стопроцентной автоматической гарантии грамотности письма. Но незнание их дает почти стопроцентную гарантию безграмотности.

Распишем алгоритм работы на конкретном примере.

 Читать здесь