Последнее странное правило, или «Осторожно: шок-контент!». У слова «сколько» нет падежной формы «скольки». Если его просклонять, будет: сколько, скольких, скольким, скольких/сколько, сколькими, скольких. Чтобы узнать, когда что-то закрывается, грамотно спрашивать: «До скольких работает ваше кафе?» Причём ударение всегда падает на «О»: до скОльких. А спрашивая, когда лучше прийти, можно использовать именительный и дательный падеж: «Во сколько собираемся?» и «Ко скольким вы нас ждёте?»
После уроков
Блог учителя русского языка и литературы Соколовой Аллы Васильевны, адресованный её ученикам, их родителям и всем, кому интересны проблемы современной школы и, в частности, проблемы преподавания словесности
пятница, 29 августа 2025 г.
Минпросвещения установило единые правила: школьный день — с 8 до 19
Министерство просвещения России закрепило единый режим занятий в школах.
Теперь уроки должны начинаться не ранее 8:00 и завершаться не позднее 19:00 при наличии второй смены. Обучение в три смены, а также проведение нулевых уроков исключено. Для 5-х и 9-х классов, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена исключительно первая смена.
Регламент основан на санитарных нормах
Документ, регулирующий порядок организации учебного процесса, разработан с учетом действующих СанПиНов. Все необходимые рекомендации уже направлены в регионы.
Учебный год и структура обучения
Новый учебный год стартует 1 сентября и завершится 26 мая. Школы смогут самостоятельно выбирать систему — обучение по четвертям или по триместрам.
Обязательные предметы
С 2026–2027 учебного года утвержден перечень дисциплин, которые входят в обязательную программу для получения основного общего образования. В него включены русский язык и литература, математика, физика, иностранный язык, биология, география, химия, история, а также ряд других предметов.
вторник, 26 августа 2025 г.
Школьный мессенджер MAX и электронный дневник: как общаться эффективно
С 1 сентября 2025 года в ряде регионов России начнётся внедрение единой цифровой платформы MAX — это школьный мессенджер, интегрированный с электронным дневником. Его задача — собрать в одном месте все каналы общения между школой, родителями, учениками и учителями, чтобы сделать коммуникацию проще, прозрачнее и официальнее.
Первые регионы, которые получат доступ к MAX, — Москва, Санкт‑Петербург, Татарстан, Краснодарский край и Новосибирская область. Здесь сервис будет работать в пилотном режиме, а к 2027 году планируется подключить все школы страны.
Главная особенность MAX — его тесная интеграция с электронным дневником. Это значит, что родителям и ученикам не придётся переключаться между разными сервисами, искать нужные чаты или контакты учителей в сторонних мессенджерах. Всё, что связано с учёбой — от домашнего задания и оценок до объявлений об изменении расписания, — будет приходить прямо в одном приложении.
MAX позволяет получать мгновенные уведомления о событиях: выдано новое домашнее задание, назначена контрольная, изменился урок в расписании или появилась важная информация от администрации школы. Также в мессенджере можно согласовать встречу с учителем, задать уточняющий вопрос по теме урока или обсудить организационные моменты — всё в официальном формате, без риска потерять сообщение среди сотен посторонних.
В перспективе платформа получит и расширенные функции: возможность просматривать материалы к урокам, отправлять выполненные задания прямо через чат, получать автоматические напоминания о сроках сдачи проектов и участвовать в тематических группах, например, для подготовки к олимпиадам или школьным мероприятиям.
Таким образом, MAX задуман не просто как замена привычных мессенджеров для школьных чатов, а как полноценный инструмент для цифрового сопровождения учебного процесса, где каждый участник — ученик, родитель или учитель — сможет оперативно получать и отправлять информацию, не тратя время на лишние поиски.
Ссылка здесь
понедельник, 25 августа 2025 г.
Телефоны на уроках и цифровая гигиена
Базовое правило последних лет сохраняется: личный смартфон на уроке — не учебное средство. Исключения возможны только по указанию учителя. На перемене — по правилам школы.
Практика для семьи.
Введите «режим полёта» на время уроков и кружков.
Используйте «родительский контроль»: лимиты приложений и времени экрана.
Договоритесь, по каким вопросам ребёнок пишет вам днём (здоровье/расписание), остальное — через электронный дневник.
Расписание и нагрузка: где станет прозрачнее
С введением единого «каркаса» тем по всей стране у школ появится больше возможностей для системного планирования и координации учебного процесса. Это значит, что контрольные, проектные задания и домашние работы будут распределяться более равномерно, а родители смогут заранее видеть учебную нагрузку ребёнка.
Что изменится для семей?
Прозрачность планирования. Школы будут составлять подробные планы на четверть, в которых обозначены все основные темы, даты контрольных, зачётов и крупных проектов. Такой календарь поможет родителям распределять подготовку ребёнка и избегать ситуаций, когда в один день приходится сдавать несколько крупных работ.
«Карта контрольных» на четверть - это документ, в котором по каждому предмету отмечены даты проверочных работ. Она будет доступна заранее как в печатном виде, так и в электронном дневнике.
Порог нагрузки.
Появится ограничение на количество контрольных и зачётных работ в неделю и на их долю от общего количества уроков по предмету. Например, по математике и русскому языку контрольные будут планироваться так, чтобы между ними было не менее 2–3 учебных дней.
Единые критерии оценки проектов и устных выступлений.
Школьники будут знать, за что именно им ставят оценку: будут чётко прописаны требования к содержанию, оформлению, срокам сдачи. Это позволит избежать субъективных расхождений между разными учителями.
Практические плюсы.
Родители смогут заранее планировать семейные поездки или дополнительные занятия, не опасаясь совпадения с важными школьными событиями.
Ученикам станет проще готовиться, так как они будут видеть «дорожную карту» на весь учебный период.
Педагоги смогут согласовывать графики между собой, чтобы не перегружать класс в пиковые периоды.
воскресенье, 24 августа 2025 г.
Тайна пушкинского кольца
"Сохрани мой талисман: В нём таинственная сила!" 140 лет назад Тургенев собирался передать кольцо Толстому — и где оно?
Летом 1883 года Иван Тургенев снял заветный перстень. Свой талисман и оберег.
Обычно он по настроению носил его то на мизинце правой, то на безымянном пальце левой руки.
В июле, за месяц до смерти, он с трудом нацарапал карандашом дрожащие кривые буквы — прощальное письмо Льву Толстому, "великому писателю земли русской". Перстня на руке уже не было.
Кто знает, вспомнил ли Тургенев про свою давнишнюю задумку: передать Толстому этот самый перстень. Зачем? Как символ, который не имеет никакого прагматического смысла, зато огромное духовное, духоподъёмное значение.
Водяная дева, или русалка
Русалка с древних времен была исконно нашим, славянским образом - персонажем мифов, легенд, сказок и поверий.
В языческие времена водяную деву в разных славянских местностях называли по- разному: тводяница, болотница, омутница, берегиня, купалка, навка, шутовка и др.
Водяная дева считалась спутницей водяного и относилась к духам, к нечистой силе, так же, как и кикимора, леший, домовой, упырь, банник и др.
Таким образом, родина русалки там, где существовали её прототипы, т.е. на землях славян - великороссов, малороссов, белорусов и балканских народов.
Слово "русалка" - заимствованное и произошло от названия весеннего праздника в Древнем Риме - "розалии", когда чествовали память умерших специальными обрядами, пением, украшали гробницы венками из роз.
С принятием христианства слово "русалка" стало общеславянским, и с тех пор обозначает дух, существо женского рода, которое живёт преимущественно в водной среде.
В отличие от других духов, призраков и привидений, наши русалки вполне осязаемы, имеют приятные формы и черты, и их бывает сложно отличить от обычных людей.
Если бы И. Крамской не подписал картину, было бы трудно догадаться, что это русалки.
В Западной Европе существует поверье, что русалка обязательно должна быть с рыбьим хвостом. Так их обычно и изображают на иллюстрациях, на картинах, на татуировках.
Тогда возникает вопрос: а как же они залезают на деревья, бегают по полям, заходят в селения, водят хороводы во время русальной Троицкой недели?
Скорее всего, западные романтически настроенные писатели, поэты, художники и скульпторы изображают не русалок, а морских дев, сирен и нимф, а наши русалки отлично обходятся без хвостов.
У лингвистов и мифологов существуют и другие версии происхождения слова "русалка" по названию священных рек Росса и Руса, по названию цвета волос - русые, по связи с водной стихией и речным руслом, по связи с росой (влагой).
суббота, 23 августа 2025 г.
Памятник Русалочке в Копенгагене
23 августа 1913 года в Копенгагене был открыт
памятник Русалочке
Русалочка (дат. Den Lille Havfrue, в дословном переводе — «Морская дамочка») — статуя, изображающая персонажа из сказки «Русалочка» Ханса Кристиана Андерсена.У русалки мерцающий взгляд,
Умирающий взгляд полуночи,
Он блестит, то длинней, то короче,
Когда ветры морские кричат.
У русалки чарующий взгляд,
У русалки печальные очи.
Николай Гумилев
Фото Ханса Кристиана Андерсена. 30 июня 1870 года. Holsteinborg, Дания
Скульптура изготовлена по заказу сына основателя пивоварни «Carlsberg» — Карла Якобсена, который был очарован балетом по сказке "Русалочка" в Королевском театре Копенгагена.Памятник расположен в порту Копенгагена. Скульптура 1,25 м высотой и весит около 175 кг.
Памятник Русалочке в Копенгагене – это один из символов города. А это значит, что посетить его следует каждому туристу. Данная скульптура одинаково эффектно смотрится в любое время года и при любой погоде.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)