Смотреть видео здесь
четверг, 30 января 2020 г.
понедельник, 20 января 2020 г.
СОБСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ + АРГУМЕНТЫ (ОБОСНОВАНИЕ) (К4)
Ваше мнение - это не только согласие или несогласие с автором текста. В своих размышлениях вы можете пойти дальше, объяснив, почему вы так думаете. Конечно, важно подкрепить ваши умозаключения аргументом. В 2019 году в сочинении можно привести практический любой аргумент (из литературы, из личного опыта, факты истории и т.д.).Как и в прошлом году, НЕЛЬЗЯ просто согласиться или не согласиться с автором. ФИПИ говорит: «обоснуйте»! Значит ли это, что можно не приводить аргументы?
Если вы планируете использовать аргумент из художественной литературы в сочинении ЕГЭ, то рекомендуем изучить следующую статью: "Литературная аргументация".
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ (К3)
Авторская позиция в сочинении ЕГЭ - это главная мысль, ради которой создавался текст. Это то, к чему автор вел читателя, вывод его размышлений. В публицистическом тексте позиция автора обычно бывает сформулирована четко, в художественном тексте позицию автора необходимо понять, проанализировав поступки героя, отношение автора к героям повествования, описания внешности, поведения, которыми автор сопровождает героев своего текста.Ссылка здесь
Примеры сформулированных авторских позиций
Информация к тексту С. Михалкова:| Примерный круг проблем | Авторская позиция |
| 1. Роль чтения в детстве - в период становлении личности человека. (Какую роль играет чтение в детстве?) | 1. Общение с книгой особенно важно в детстве, в период формирования личности. |
| 2. Проблема влияния книги на судьбу человека. (Каким образом книги влияют на судьбу человека?) Ссылка здесь | 2. Вовремя прочитанная книга может определить психологию, мировоззрение, нравственные принципы человека. |
СОБСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ + АРГУМЕНТЫ (ОБОСНОВАНИЕ) (К4)
Ваше мнение - это не только согласие или несогласие с автором текста. В своих размышлениях вы можете пойти дальше, объяснив, почему вы так думаете. Конечно, важно подкрепить ваши умозаключения аргументом. В 2019 году в сочинении можно привести практический любой аргумент (из литературы, из личного опыта, факты истории и т.д.).Как и в прошлом году, НЕЛЬЗЯ просто согласиться или не согласиться с автором. ФИПИ говорит: «обоснуйте»! Значит ли это, что можно не приводить аргументы?
Если вы планируете использовать аргумент из художественной литературы в сочинении ЕГЭ, то рекомендуем изучить следующую статью: "Литературная аргументация".
Ссылка здесь
Рекомендуем ознакомиться с оптимальным списком литературы
Ссылка здесь
Рекомендуем ознакомиться с оптимальным списком литературы
Комментарий к проблеме исходного текста
Что значит «прокомментировать» проблему?
Необходимо ответить на вопросы:
Насколько актуально то, о чём пишет автор?
Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?
По возможности коснуться истории вопроса.
Следует передать содержание текста, но помнить, что это не изложение, а сочинение, поэтому постараться передать идеи автора своими словами; можно использовать отдельные цитаты, но не увлекаться ими.
Следует отметить, что в этой части сочинения также
возможны как минимум два способа изложения материала:
пятница, 17 января 2020 г.
Стал известен график всероссийских проверочных работ в 2020 году
Рособрнадзор опубликовал график проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2020 году – первыми, в марте, их напишут старшеклассники, передает корреспондент Агентства новостей «Доступ».
Так, со 2 по 20 марта пройдут ВПР для 11- и 10 классников, которые напишут работу по географии. Далее 11-классники напишут ВПР по тем учебным предметам, которые не выбрали для ЕГЭ. С 30 марта по 24 апреля состоятся ВПР для обучающихся 4-8 классов по нескольким учебным предметам. При этом для школьников с 4 по 7 класс ВПР проводятся в штатном, обязательном режиме, тогда как участие 8, 10, 11 классов в ВПР в 2020 году проводится в режиме апробации, то есть школы самостоятельно принимают решение о проведении данных контрольных работ для обучающихся.
среда, 15 января 2020 г.
Как писать комментарий к проблеме текста ЕГЭ по русскому языку
Формулировка в сочинении ЕГЭ 2020:
"Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними".За комментарий в сочинении ЕГЭ с 2019 года можно получить 5 баллов. Это самый важный по баллам критерий.
Комментарий - это подтверждение того, что заявленная вами проблема действительно присутствует в тексте. Это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
В качестве комментария можно использовать:
- Цитаты.
- Истории.
- Примеры, которые приводят авторы в своих текстах.
- Размышления автора, связанные с проблемой.
Источник: https://ctege.info/russkiy-yazyik-teoriya-ege/plan-napisaniya-esse-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Источник: https://ctege.info/russkiy-yazyik-teoriya-ege/plan-napisaniya-esse-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Что такое комментарий?
Комментарий - это подтверждение того, что заявленная Вами проблема действительно присутствует в тексте.В сочинении ЕГЭ-2020 комментарий – это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
Ссылка здесь
За комментарий в сочинении ЕГЭ с 2019 года можно получить 5 баллов. Это самый важный по баллам критерий.
Комментарий - это подтверждение того, что заявленная вами проблема действительно присутствует в тексте. Это последовательный, логичный анализ текста с обязательным указанием на конкретные ситуации из текста или на конкретные размышления автора.
В качестве комментария можно использовать:
- Цитаты.
- Истории.
- Примеры, которые приводят авторы в своих текстах.
- Размышления автора, связанные с проблемой.
Источник: https://ctege.info/russkiy-yazyik-teoriya-ege/plan-napisaniya-esse-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Источник: https://ctege.info/russkiy-yazyik-teoriya-ege/plan-napisaniya-esse-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Ссылка здесь
ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ, чтобы получить 5 баллов
- Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
- Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.
- Дано пояснение к 2 приведённым примерам.
- Выявлена смысловая связь между ними.
Комментарий состоит из 5 элементов:
- Пример-иллюстрация (исходный текст).
- Пояснение (мысли самого ученика по поводу примера-иллюстрации).
- Второй пример-иллюстрация (исходный текст).
- Пояснение (мысли самого ученика по поводу примера-иллюстрации).
- Смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Источник: https://ctege.info/sochinenie-ege/kak-pisat-kommentariy-k-probleme-teksta-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Источник: https://ctege.info/sochinenie-ege/kak-pisat-kommentariy-k-probleme-teksta-ege-po-russkomu-yazyiku.html
Формулировка проблемы анализируемого текста
Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста.
Объем: 2-4 предложения.
К сожалению, не во всех предложенных текстах сразу удается понять, что хочет сказать автор. Есть несколько секретов, которые помогут облегчить задачу. Во-первых, проблема, как правило, сформулирована либо в начале, либо в конце текста. Это зависит от хода мыслей автора: он может сначала привести тезис, затем аргументацию, либо наоборот. Во-вторых, в любом тексте есть ключевая лексика, т.е. слова, которые несут в себе основную мысль текста. Эта лексика пригодится вам на следующем этапе – составлении комментария к исходной проблеме.
вторник, 14 января 2020 г.
Как писать сочинение ЕГЭ. Пошаговая инструкция
Поговорим о композиции и алгоритме написания сочинения. Как же писать сочинение? В каком порядке? С чего начать? Тут важно понимать следующее: не надо пытаться писать сочинение так, как написано в задании по порядку. Начинать писать сочинения с поиска проблемы - это верный путь к плохому результату. Итак, давайте разберемся, так с чего же начать писать и чем закончить наше сочинение, чтобы получить максимальный балл.Алгоритм написания сочинения ЕГЭ, или как работа должна выглядеть в черновике?
1) Определяем тип текста (художественный или публицистический).
2) Находим авторскую позицию. В художественном тексте позиция не выражена в каком-то определенном предложении. В публицистическом тексте может быть много авторских позиций.
3) Формулируем проблему в зависимости от типа текста (в виде вопроса или в форме Р.П.).
4) Ищем важные для понимания проблемы предложения и фразы. Из них составляем комментарий, не забывая пояснить каждый пример, а также связать их по смыслу между собой.
5) Формулируем свою позицию, не забывайте раскрыть ее и объяснить, почему так думаете.
6) Подтверждаем позицию (можно приводить как пример из литературы, так и пример из жизни, а также можно использовать логические доводы, обращение к авторитетам и т.д.).
6) Работаем над вступлением, заключением, микровыводами и связками между частями. Если вступление в некоторых ситуациях можно опустить, то заключение необходимо писать обязательно, как и микровыводы по некоторым частям.
7) Проверяем ошибки. Особое внимание следует обратить на:
- соотнесённость глагольных форм
- пунктуацию (если вы не уверены в правильности, то лучше изменить конструкцию)
- лексические повторы
- фактические ошибки
- орфографию (н/нн, гласные в корнях, слитное/раздельно написание частей речи, написание не с частями речи, окончания глаголов и т.д.)
- речевые и грамматические ошибки
Читать дальше
понедельник, 13 января 2020 г.
Всё о сочинении по русскому языку ЕГЭ 2020 года
Кому предстоит сдавать ЕГЭ по русскому языку в 2020 году, предлагаем ознакомиться с изменениями, которые описаны в спецификациях, а также узнать, каким должен быть план сочинения и какие нормы необходимо учесть, выполняя экзаменационное задание №27.
2. Важные нововведения
3. Советы педагогов
3.1 Структура сочинения
3.2 Круг проблем
3.3 План сочинения
3.4 Клише
3.5 Стоп-слова
4. Заключение.
Подробнее: https://2020-god.com/plan-sochineniya-po-russkomu-yazyku-ege-v-2020-goda/#i-6
Содержание
1. Структура КИМов 2020 года 2. Важные нововведения
3. Советы педагогов
3.1 Структура сочинения
3.2 Круг проблем
3.3 План сочинения
3.4 Клише
3.5 Стоп-слова
4. Заключение.
Подробнее: https://2020-god.com/plan-sochineniya-po-russkomu-yazyku-ege-v-2020-goda/#i-6
суббота, 11 января 2020 г.
пятница, 10 января 2020 г.
Информативные материалы по итоговому собеседованию
Демоверсия: demo-i-s-2020.pdf
Критерии оценивания ИС: krit-i-s-2020.pdf
Спецификация: spec-i-s-2020.pdf → Скачать одним архивом: ru_itog_sobesed_2020.zip Варианты ИС для подготовки: 4ege.ru/trening-gia-russkiy/55869....
Бланк итогового собеседования
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.
Участник итогового собеседования получает "зачёт" в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. При ознакомлении с демонстрационным вариантом итогового собеседования по русскому языку в 2020 году следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всего содержания, которое может проверяться с помощью вариантов КИМ в 2020 году. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику итогового собеседования по русскому языку и широкой общественности составить представление о структуре будущих заданий, их количестве, а также об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий итогового собеседования, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутых ответов в устной форме.
ОГЭ. Даты проведения итогового собеседования 2020
Для допуска к ОГЭ девятиклассникам в 2020 году придётся получить "зачёт" по итоговому собеседованию. Основной день проведения в 2020 году - 12 февраля. Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Пункт 16 порядка проведения ГИА-9. Для получивших "незачёт" или не явившихся по уважительным причинам предусмотрены ещё 2 дня - 11 марта и 18 мая.
четверг, 9 января 2020 г.
Рабочая тетрадь для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Тема «Изобразительно-выразительные средства русского языка (ТРОПЫ)»
Изобразительно-выразительные средства русского языка
Рабочая тетрадь предназначена для подготовки к выпускному экзамену по русскому языку в формате ОГЭ (задание № 7) и ЕГЭ (задание № 26). Она содержит систематизированный теоретический материал, тренировочные и проверочные задания.
Задание № 7 ЕГЭ по русскому языку
Задание 7 проверяет: 1) Формы существительных ( И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных).
2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень).
3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных, собирательных, порядковых) по падежам.
4) Склонение местоимений по падежам.
5) Формы глаголов (повелительное наклонение, формы будущего, прошедшего и настоящего времени).
6) Формы образования причастий.
7) Формы образования деепричастий.
Формулировка задания 7 в ЕГЭ по русскому 2020:
"В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. опытные ТРЕНЕРЫ
по ОБОИМ сторонам
звучит не менее ГРОМКО
ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд
нет ТУФЕЛЬ "
Правильный ответ: ОБЕИМ.
Алгоритм выполнения:
1) Внимательно прочитайте задание. Важно именно исправить ошибку, а не только её найти.
2) Определите части речи выделенных слов. От части речи зависит правило.
3) Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть.
4) Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на "десерт" оставить существительные, так как там бОльшее количество информации.
5) После того как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант.
Опасная связь: учёные доказали вредность мобильных телефонов для детей
Группа российских ученых завершила длившееся 14 лет исследование по воздействию излучения сотовых телефонов и смартфонов на детей. Выяснилось, что у активных пользователей мобильников замедлилась реакция на световые и звуковые сигналы, заметно возросло число ошибок при письме. А также снизились показатели работоспособности, ослабли внимание и смысловая память. К доводам ученых уже прислушались в надзорных ведомствах — в августе Роспотребнадзор и Рособрнадзор выпустили рекомендации по ограничению использования гаджетов в школах. Однако ряд ученых по-прежнему отрицает доказанность их негативного воздействия на мозг и другие органы человека.Ссылка здесь
С глаз долой: к чему привёл запрет смартфонов в школе
среда, 8 января 2020 г.
Произносим правильно
Тренажёр по ударениям: 4ege.ru/udarenie/
Орфоэпический словник (идёт вместе с демоверсией ЕГЭ)
Читать далее: https://4ege.ru/russkiy/58805-teoriya-po-zadaniyu-4.html
Подписаться на:
Сообщения (Atom)