Об изменениях в задании 9.3: темы и тексты, актуальные для ОГЭ 2023

Дорогие участники ОГЭ 2023!

В одном из предыдущих постов были опубликованы материалы из ОБЗ ФИПИ для подготовки к сочинению 9.

На данный момент в ОБЗ произошли некоторые ИЗМЕНЕНИЯ, о которых пойдёт речь далее.

ИЗМЕНЕНИЕ 1     

УБРАЛИ следующие понятия: АВТОРИТЕТ, МЕЧТА, ПАМЯТЬ СЕРДЦА.

ДОБАВИЛИ понятие ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

Теперь СПИСОК выглядит следующим образом:

1. БЕСКОРЫСТНОСТЬ (1 текст)

2. БЛАГОДАРНОСТЬ (1 текст)

3. ВЗАИМОВЫРУЧКА (1 текст)

4. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ (4 текста)

5. ВНУТРЕННИЙ МИР (2 текста)

6. ВООБРАЖЕНИЕ (1 текст)

7. ВЫБОР / НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР (8 текстов)

8. ДОБРОТА (13 текстов)

9. ПРОЩЕНИЕ (1 текст)

10. ПРОЯВЛЯТЬ ВНИМАНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ (1 текст)

11. РЕШИМОСТЬ (1 текст)

12. СИЛА ДУХА (5 текстов)

Источник: http://po-ushi.ru

 Ссылка здесь

Русский поэт-романтик, переводчик, педагог

16-летняя турчаночка была чудо как хороша. Барин, усмехаясь, смотрел на пленницу, нимало не заботясь о том, что стоящей рядом с ним супруге его интерес был прекрасно виден и понятен.

Смуглая кожа, пронзительные карие глаза, изумительные изгибы, напоминающие барханы пустынь.

Турчанка стояла перед русским помещиком и его женой, скромно потупив взгляд. Она была настоящей дочерью своего народа, и с молоком матери впитала простую тайну выживания: если ты попала в плен, сохраняй покорность и верно служи своим новым господам.

Ссылка здесь

В чём оно, настоящее счастье?

Мои любимые страницы в романе “Мастер и Маргарита”

М. А. Булгакова

  Роман «Мастер и Маргарита» Михаила Александровича. Булгакова интересен тем, что в нём автор поднимает «вечные» философские вопросы, связанные с обычными бытовыми проблемами людей. Такая многогранность произведения позволяет каждому читателю найти в произведении что-то увлекательное и интригующее. Каждая глава романа по-своему уникальна, поэтому, несомненно, у любого из нас после прочтения останутся любимые отрывки или целые эпизоды из книги.

  Глава «Чёрная магия и её разоблачение» – одна из тех, которая больше всего впечатлила меня. В ней Булгаков сатирически показывает пороки всего московского общества. Более того, именно в этой главе автор раскрывает мотив появления Воланда в Москве. Его цель – искушение людей, которых  волнует лишь их материальное благосостояние. Они готовы на всё ради того, чтобы что-то получить даром. Поэтому при виде денег, «бесплатно» падающих с неба, люди, пытаясь как можно больше поймать купюр, начали драться между собой и препираться друг с другом. После этого Воланд решает проверить женщин на предмет их безрассудства и корысти. На сцене появляется французский магазин с красивой одеждой, которую зрительницы из зала могли получить, обменяв свои старые наряды. В начале все сомневались в истинности действа мага и не доверяли ему, но под конец женщины, стараясь урвать ещё один модный костюм, создали столпотворение и начали брать одежду даже без примерки. Эти эпизоды приводят Воланда  к выводу о том, что люди никак не изменились и во всём хотят получить выгоду.

  Из прочитанной главы я извлёк для себя урок.  Автор романа, высмеивая людские пороки и их «жизненные ценности», в то же время  помогает читателю пересмотреть свои нравственные ориентиры и понять, что деньги и модная одежда – это  всего лишь мимолетное счастье, если не сказать – мишура.

  Роман “Мастер и Маргарита” стал для меня одним из самых запоминающихся произведений в школьной программе. А сатира Булгакова-мастера позволила взглянуть на ценности, которых придерживаются люди, и их принципы по-новому, а точнее уже по-взрослому. Так в чём же заключается настоящее счастье?! С ответом пока повременю.

Александр Г.

Писатель и власть

— Вы писатель? — с интересом спросил поэт...
— Я мастер.

Михаила Булгакова (1891—1940) стали вспоминать с опозданием: спустя 25 лет после его смерти. С конца 20-х годов и до конца 1961 года проза его не печаталась вовсе. В рукописях лежали основные книги. На сцене шли только пьеса «Последние дни» («Пушкин») и инсценировка «Мёртвых душ». Не принявший искусства соцреализма, политики пятилеток и лагерей, уцелевший лишь благодаря капризу Сталина, он писал для себя и для внуков, писал, как принято говорить, в стол.

Ссылка здесь

Сочинение-рассуждение 9.3 словарь понятий

 

АВТОРИТЕТ – это положительная оценка человека людьми, мера его ценности в глазах других. Авторитет заключается в признании за человеком выдающихся достижений, знаний, умений, способностей, его особого положения в обществе. Именно авторитет позволяет человеку оказывать влияние на людей.

АВТОРИТЕТ - общепризнанное значение, влияние, признание выдающихся достижений, знаний, умений, навыков, способностей.

Как завоевать авторитет?

1) Для того чтобы завоевать авторитет нужно многое. Это и внешний вид (помните: "по одёжке встречают"…), и уверенное поведение в новом обществе, и уважительное, доброжелательное отношение к людям, и добросовестная работа, и умение брать на себя ответственность, и умение преодолевать страх… Всё это позволяет завоевать авторитет.

2) Чтобы завоевать авторитет, порой нужна целая жизнь. Авторитет, основанный на том, как человек живёт, какие поступки совершает, какой позиции придерживается, приобретается не за один день. А иногда достаточно одного смелого поступка, чтобы завоевать авторитет: защитить кого-то, спасти от неминуемой гибели, не струсить – все эти поступки также способствуют завоеванию авторитета.

3) Авторитет заслуживают люди, совершающие благородные поступки, с вниманием и заботой относящиеся к окружающим, готовые на самопожертвование, умеющие преодолеть свой страх.

Ссылка здесь

ПИШЕМ СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ 9.3 ОГЭ

   

Сочинение 9.3. представляет собой развернутый ответ на вопрос (например,  ЧТО ЭТО ТАКОЕ?) Это рассуждение – объяснение, которое состоит из цепи логически связанных между собой мыслей. Высказывая их, ты приходишь к определённому выводу.

1 вариант: карта-схема, синквейн; 2 вариант: простое клише, подбор слов ассоциаций, определения понятий с пропущенными словами.

 Работа над понятием.  Приём 1. «Слово- ассоциация»

Задание. Напишите в столбик слово счастье и придумайте ассоциации к каждой букве слова. С какими понятиями вы связываете для себя это слово?  

                   С – самостоятельность

                           Ч  –    честность, чувственность

         А  –    авантюрность

          С  –   смелость, сила

Т –  твёрдость

 Ь  –                  

            Е –   естественность

      Приём 2. Синквейн (схема)

Синквейн   — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

     1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна

    2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль

    3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы

     4 строка – фраза, несущая определенный смысл

     5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом)

Счастье

Подлинное, личное 

Улыбается, заполняет, светится

Когда близкие люди рядом

Семья

   Таким образом, вы даёте определение понятию «счастье». Запишите его в свою карту-схему. Это определение - первый абзац вашего сочинения. В этом же абзаце вы пишите комментарий к данному определению.

 Подробный план написания сочинения 9.3

Часть (абзац)	Содержание	Варианты начала абзацев (словосочетания, предложения)
1-ый	Т  абзац езис (мысль, которую надо раскрыть, доказать). Ваша задача: объяснить предложенное понятие.	1.      Риторический вопрос и ответ на него/серия риторических вопросов и ответ(ы) на них. Напрмер: Что такое смелость? Мне кажется, смелость – это качество, которое характеризуется (проявляется)… (дать определение). Я думаю, что дружба – это отношения между людьми, основанные на уважении, доверии, взаимопонимании, честности. Я считаю, что… Я уверен, что… 2. Именительный темы: Смелость… Как редкого в современном мире можно встретить по-настоящему смелого человека. Любовь… Пожалуй, это одно из самых сильных чувств. Именно ради любви совершаются смелые поступки. 3. Сочинение можно начать с известного высказывания, цитаты. Например: Что такое сострадание? На этот вопрос очень точно ответил Ф. М. Достоевский: «Сострадание есть величайшая форма человеческого существования». Думаю, человек не должен называться человеком, если он не способен на сочувствие, на добрые поступки. Закончить первый абзац необходимо словами: Попробую доказать сказанное на конкретных примерах из текста и моего жизненного опыта. Для подтверждения своих слов перейду к тексту Ф.И. О. автора. Немало подобных примеров можно найти в русской художественной литературе. Чтобы доказать сказанное, обратимся к русской литературе.
2-ой абзац	Аргумент (=доказательство, пример) № 1 (из прочитанного текста) Ваша задача – показать, что в прочитанном тексте есть герой, проявляющий данное качество или испытывающий данное чувство. Необходимо проанализировать его образ в аспекте этого понятия.	С одной стороны, пример (указать понятие) показывает нам в своем тексте  Ф.И. О. автора. Пример настоящей смелости показан в тексте  Ф.И. О. автора. Его герой … В тексте Ф.И. О. автора рассказывается о смелости, которую проявляет… В тексте Ф.И. О. автора говорится о том, что …
3-ий абзац	Аргумент (=доказательство, пример) № 2 (из жизненного опыта) Жизненный опыт – это то, что пережил ты, твои родители, друзья; или то, что с тобой/ними произошло. А также прочитанные когда-то произведения. Ваша задача - привести пример с похожей ситуацией и проанализировать его в аспекте данного понятия.	В произведении  название и  Ф.И. О. автора   рассказывается о … Яркий пример (смелости,дружбы, добра и др.) представлен в произведении название и  Ф.И. О. автора   Главный герой …
4-ый абзац	Заключение, вывод. Ваша задача – сделать вывод из сказанного. Помни! Вступление и заключение должны быть родственны друг другу. Заключение – это возвращение к началу, то же самое, но уже другими словами, на другом уровне!	Таким образом, … Итак, … В заключение хочу сказать, что … Подводя итог сказанному, хочется отметить/повторить, что … Приведённые мною примеры убеждают нас втом,что…

Обрати внимание!

Как работать с текстом?

1. Найти в нём ключевые слова. 

2. Определить и сформулировать идею. 

3. Выяснить, разобраться, через какой поступок, какой эпизод раскрывается тема или то понятие, о котором вы пишете.

 Что значит  жизненный опыт?

Жизненный опыт - это опыт многих поколений (пословицы, поговорки, нравственные заповеди, моральные нормы, сложившиеся традиции; опыт людей, компетентных в определённых областях, учёных, профессиональных сообществ; опыт близких, родных, знакомых людей;  собственный жизненный опыт; примеры из художественных произведений.

Пример аргумента из жизненного опыта

 - Второй пример приведу из собственного жизненного опыта. В детстве я мечтала о собаке, а мои родители были против. Но однажды, придя домой из школы, я неожиданно увидела маленького щенка. Оказывается, мама с папой решили сделать мне сюрприз и подарить собаку. В этот момент я почувствовала себя самой счастливой, потому что, когда мечты сбываются,- это счастье.

История Пасхи

Само слово «пасха» происходит от еврейского «песах», что переводится как «прошел мимо» и отсылает к библейскому преданию об исходе евреев из Египта. Согласно Библии, евреи жили в Египте более 400 лет, пока однажды их численность не превысила численность египтян. Тогда фараон повелел обратить евреев в рабов, а всех новорожденных евреев убить. Однако одного из них, будущего освободителя Моисея, удалось спасти.

Когда Моисей вырос, он пришел к фараону с просьбой отпустить его людей, но фараон отказался. После этого разгневанный Бог наслал на Египет десять бедствий (десять казней египетских) — в стране разразился голод, мор и неурожай. В преддверии десятой ночи, когда должны были погибнуть все египетские первенцы, Бог передал через Моисея совет: пусть каждая еврейская семья зарежет ягненка и помажет его кровью дверь своего дома — это спасет их младенца от смерти. Ночью ангел-губитель спустился в Египет и действительно не тронул ни одного еврейского ребенка — прошел мимо них, а ягненок, то есть пасхальный агнец, стал символом жертвенности.

Ссылка здесь

ИСТИНА

С ПАСХОЙ, ДРУЗЬЯ!

 Пасха

Каких невзгод ни претерпели,

А все же Пасхи дождались.

Поют в лазоревой купели

Колокола,

Восславив высь.

 

И солнышко в оконной раме

С утра играет, — примечай.

Как будто душу мне

Цветами

Осыпал кто-то невзначай.

 

Не помню зла.

И всем вчерашним

Обидам выкован завес.

Я радуюсь лугам и пашням,

Я верю в жизнь:

Христос воскрес!

Н. Рачков

Готовимся к ОГЭ по русскому языку: пишем сочинение 9.1

В 2023-м году на ОГЭ по русскому языку всем девятиклассникам будет  предложено три темы для написания сочинения-рассуждения:

- сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (9.1)

- сочинение-рассуждение по цитате из данного текста (9.2)

- сочинение-рассуждение по морально-нравственному понятию (9.3)

   В трёх сообщениях блога будут даны план сочинения-рассуждения, 

алгоритм написания и пример сочинения-рассуждения.

   Все материалы взяты из пособия С.Ю. Ивановой "ОГЭ-2022. Готовимся 

к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе".

Ссылка здесь

ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ОГЭ

Фонетика

Лексика и фразеология

Грамматика. Синтаксис

Орфография

Пунктуация

Речь

Языковые нормы

Выразительность русской речи

Информационная обработка текстов различных стилей и жанров

 Ссылка здесь

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ обучающимся по организации самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2023 года

Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ по русскому языку. В рекомендациях указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Рассмотрены новые типы заданий, включённых в контрольные измерительные материалы ЕГЭ по русскому языку 2023 г., и даны рекомендации по их выполнению. Приведены также тренировочные задания новых типов, ответы на задания и критерии оценивания.

Ссылка здесь