Толстой и яблоки

Источник

С настоящим фермерским размахом подходил к садоводству Лев Николаевич Толстой. В имении Ясная Поляна он занимался хозяйством ежедневно: не только сажал деревья и ухаживал за огородом, но и экспериментировал с удобрениями, боролся с вредителями. А ещё построил на своих "сотках" теплицы, оранжереи, разбил парк, разводил лошадей, овец, кур и пчёл.

В автобиографической повести "Юность" (1857) признавался: "Я часто ходил в огород или сад есть те овощи или фрукты, которые поспевали. И это занятие доставляло мне одно из главных удовольствий".

А в дневниках сохранились тревоги классика о судьбе урожая: "Подвалы есть, но они сопрели и завалились. Я велел починить, но сделать попроще - для кореньев и капусты".

Куприн и клубника

Источник

Дачу в Гатчине Александр Иванович Куприн приобрёл в 1911 году. Дочь писателя Ксения вспоминала, что отец "с жадностью человека, соскучившегося по любимому делу, начал копать, сажать, благоустраивать свой маленький участок". Здесь он выращивал картофель, репу, свёклу, сельдерей, лук, морковь, чеснок. А ещё проводил опыты по скрещиванию цветов, разводил кур, гусей и бойцовых петухов. И даже держал лошадей.

Писатель признавался, что садоводство - его второе призвание.

Купринский урожай выглядел солидно: "Снял 36 пудов картофеля в огромных бело-розовых клубнях, вырыл много ядрёной петровской репы, египетской круглой свёклы, остро и дико пахнущего сельдерея, репчатого лука, красной, толстой, упругой грачевской моркови и крупного белого ребристого чеснока...".

Собственный сад дарил иллюзию деревни, единственного, как он считал, места, где создаётся тот самый, "настоятельно необходимый" душевный покой.

Особенно же писатель гордился своей клубникой сорта "Виктория" с крупными сладкими ягодами, о которой с горечью вспоминал в эмиграции: "Мне не жаль собственности, но мой малый огородишко, мои яблони, мой крошечный благоуханный цветник, моя клубника "Виктория" и парниковые дыни-канталупы "Женни Линд"".

Снимая дом в пригороде Парижа, Куприн и там пытался разбить собственный сад. Но на чужбине, жаловался знакомым, сирень там пахла керосином...

Выращивал ли Пастернак пастернак?

Источник

Рассказы и пьесы Чехова, романы Толстого и Пастернака, повести Куприна... Не все знают, что выдающиеся писатели были талантливыми садоводами-огородниками. Именно работа на земле стала для них любимой отдушиной, отвлекающей от напряжённой работы ума.

Овощ пастернак появился в России в XVII столетии и был по достоинству оценен отечественными гурманами. Достоверно известно, что пастернак, например, подавали к столу Московского патриарха, а также использовали при приготовлении блюд на праздниках лейб-гвардии Преображенского полка в Петергофе.

Но с приходом на русскую землю картофеля о пастернаке забыли.

Не вспомнил о нём и Борис Леонидович Пастернак. Хотя с юных лет прекрасно знал, что такое "работать в огороде". В Касимове во время Гражданской войны он вместе с сестрой жил у дяди и помогал ему со всеми земельными работами. А собственным огородом с большим энтузиазмом занялся тогда, когда в 1936 году переехал в писательский посёлок Переделкино.

Современники называли его "гениальным дачником". До обеда Борис Леонидович обычно работал над своими произведениями, после же - над огородом, который перекапывал сам. Кроме картошки, у него прекрасно росли кабачки, но их писатель не любил и отменный урожай всегда раздавал по знакомым.

"Я за работой земляной

с себя рубашку скину,

и в спину мне ударит зной

и обожжёт, как глину", - как будто о себе писал Пастернак в стихотворении "Летний день" (1940, 1942).

«Литературный диктант» пройдёт 25 и 26 сентября

Источник

Литературный диктант — это двадцать вопросов, посвященных русской литературе от классики до современности

«Литературный диктант» — просветительская акция, которая традиционно в сентябре объединяет любителей чтения, желающих проверить, как хорошо они знакомы с текстами классической и современной русской литературы. В 2026 году акция пройдёт 25 и 26 сентября.

Площадки диктанта организуются на базе библиотек и других учреждений России и зарубежья, подавших заявку. Список всех доступных точек, где можно написать диктант, можно найти на сайте акции в разделе «География».

В 2026 году к акции присоединились площадки из Таджикистана, Беларуси и Приднестровской Молдавской Республики. Своё участие также подтвердили 25 площадок за рубежом, в том числе из Кыргызстана, Ливана, Турции, Бельгии, Испании, Чехии и Танзании. Впервые были зарегистрированы площадки в Шри-Ланке, Афганистане и Дании.

Каждый желающий принять участие в диктанте выбирает из перечня площадок удобную для себя. Время начала акции необходимо уточнять у организаторов конкретной площадки, обратившись по адресу электронной почты или телефону, указанному в описании площадки. В день проведения акции прийти на выбранную площадку и заполнить бланк с вопросами.

Участников же ждут 20 занимательных вопросов в тестовой форме. Отличники и победители диктанта получают призы.

Ознакомиться с подробной информацией об акции можно на её сайте.

«Буквоед» выяснил, какие книжные героини вдохновляют россиян

Источник
Безоговорочным лидером рейтинга стала Скарлетт О’Хара из «Унесённых ветром»

Книжная сеть «Буквоед» опросила более 700 читателей в возрасте от 14 до 55 лет, чтобы выяснить, какие женские литературные персонажи кажутся им самыми вдохновляющими. Оказалось, что почти 73% респондентов специально ищут книги с сильными героинями, «которые вызывают живой эмоциональный отклик».

Безоговорочным лидером рейтинга стала Скарлетт О’Хара из «Унесённых ветром» Маргарет Митчелл — за неё проголосовали 23% участников. Следом идут Джейн Эйр из романа Шарлотты Бронте (16%) и Элизабет Беннет из «Гордости и предубеждения» Джейн Остин (12%).

Четвёртое и пятое места заняли Маргарита из булгаковского «Мастера и Маргариты» (10%) и Гермиона Грейнджер из серии о Гарри Поттере (8%). Примечательно, что Гермиону подавляющим большинством голосов отметили мужчины 18–44 лет.

За пределами пятёрки лидеров чаще других называли Татьяну Ларину («Евгений Онегин»), Наташу Ростову («Война и мир»), Джо Марч из «Маленьких женщин» и Китнисс Эвердин из «Голодных игр».

Что касается качеств, которые делают героиню вдохновляющей, на первом месте оказались ум и любознательность (18,4% голосов). Далее следуют умение преодолевать трудности (13%), доброта и эмпатия (12,5%), чувство юмора (11,8%) и смелость (11,5%).

Возраст респондентов заметно влиял на предпочтения. Бренд-директор «Буквоеда» Татьяна Щербина отметила, что Скарлетт О’Хара и Джейн Эйр лидировали сразу в трёх возрастных группах — 25–34, 35–44 и 45+. Самые молодые участники чаще выбирали Джо Марч и Китнисс Эвердин, а респонденты постарше — Маргариту и Гермиону. В группе 45+ на первый план вышли героини русской классики — Татьяна Ларина и Наташа Ростова. 

По наблюдениям Щербиной, молодые читатели ценят персонажей, которые активно меняют реальность вокруг себя, а старшие — тех, чья сила проявляется в сохранении достоинства и внутренней независимости.

Из книг о судьбах сильных женщин, которые участники опроса рекомендовали бы близким, чаще всего называли «Унесённые ветром», «Джейн Эйр», «Гордость и предубеждение», «Маленькие женщины» и «Голодные игры».

20 интересных фактов о русском языке, которых, возможно, вы не знали

Факт 1. В русском языке есть 74 (!) слова, начинающихся на букву «Й». Йогурт, йогуртница, йод, йог, йога, Йошкар-Ола… Мы вспомнили шесть слов. А вы?

Факт 2. Почти все слова, начинающиеся на «А», пришли к нам из других языков. Исконно русские только «азбука» и «авось».

Факт 3. В старославянском алфавите (мы его знаем как кириллицу) было 43 или 46 букв, в зависимости от версии. Со временем алфавит упрощался, пока в нём не стало 33 буквы.

Факт 4. В русском языке есть слова с тремя буквами «Е» подряд. Догадались, какие? Подскажем: змееед, длинношеее, короткошеее, толостошеее и прочее, связанное с шеей 🙂

Факт 5. На Руси до XIV века бранные и неприличные слова назывались «нелепыми глаголами». Все потому, что «глаголить» означало «говорить», а «нелепый» — «вздорный, некрасивый».

Факт 6. В русском языке есть слова, значение которых за последние десятки-сотни лет радикально поменялось. Например, в конце XIX — начале XX века «сотрудником» называли преступника, который согласился сотрудничать с полицией. А «гастрономом» в те же годы был знаток изысканных и редких блюд.

Факт 7. Самые длинные слова в русском языке — тысячадевятьсотвосьмидесятидевятимиллиметровый (46 букв), «рентгеноэлектрокардиографический» (32 буквы, в 1993 году слово было включено в Книгу рекордов Гиннеса) и «превысокомногорассмотрительствующий» (35 букв, включено в Книгу рекордов Гиннеса в 2003 году).

Факт 8. Буква «Ё» самая молодая в алфавите. Она появилась в нём только в 1873 году.

Факт 9. В русском языке есть слово, где буква «О» встречается аж семь раз. «Обороноспособность».

Факт 10. Считаете, что шесть падежей в русском языке — это трудно и вообще чересчур? Так вот: на самом деле их минимум 14. Помимо именительного, родительного, дательного, винительного, творительного и предложного были ещё звательный, счётный, ждательный и другие. Без паники: учить дополнительные падежи не нужно, в современном языке они не используются.

Читать дальше

"Упамянул" и "помагать": Названы самые частые ошибки в ЕГЭ по русскому языку

Чаще всего участники ЕГЭ-2026 по русскому языку ошибались в правописании корней, приставок и суффиксов. Об этом говорится в методических рекомендациях Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) для учителей, документ был подготовлен после анализа результатов экзамена этого года.

Например, выпускники часто писали "упамянул", "помагать", "зделать", "безценный", "далие", "теплатой", пишет РИА Новости со ссылкой на данные из документа.

Также затруднения у участников ЕГЭ вызывало правописание букв "ы", "и" после приставок, правописание суффиксов, употребление "ь" в глаголах и глагольных формах - например, "решив остатся", "каждый любит повалятся", "хочет отказатся".

Кроме того, экзаменуемые часто ошибались в правописании -н- и -нн- в словах различных частей речи, правописании окончаний имен существительных, прилагательных, числительных и глаголов.

Сложными оказались правила и по раздельному, дефисному написанию слов разных частей речи - например, "по дальше", "по тихоньку", "по истине важный", "приезжали загород".

Кроме того, школьники путались в правописании окончаний имен существительных, прилагательных, числительных и глаголов. Например, писали: о добром отношении, службу в армии, опыт в общении, при встрече. Часто встречались ошибки в написании слов разных частей речи: подальше, потихоньку, приезжали за город, семнадцатилетнего.

- Представленные ошибки объясняются недостаточной сформированностью прочных орфографических навыков, что, несомненно, требует в ходе обучения русскому языку увеличения количества письменных упражнений, призванных развивать орфографическую зоркость школьников, - отметили эксперты.

Обидно, но факт.

Ссылка здесь

«Можно не стремиться к пятёркам»

Источник

Напутствие ученикам Геннадия Любича, директора лицея № 14 в Тамбове 

Дети, во-первых, не бойтесь поднимать руки на уроках и спрашивать учителя, если вам что-то непонятно и вы хотите побольше в чём-то разобраться. Вам нужно быть пытливыми, стараться много учиться, много знать и не бояться спрашивать педагогов. Поднятая рука — сигнал для учителя, что ему нужно либо что-то изменить в системе преподавания, либо объяснить материал иначе, используя все возможные способы его донести, а их у учителей много. Даже если учитель не знает ответ на вопрос ученика, это тоже неплохо, значит, нужно ещё что-то подучить. А учиться необходимо постоянно.

Во-вторых, нацельтесь на своё всестороннее развитие. Ищите себя не только на уроках в школе, но и за их пределами. Пользуйтесь системой дополнительных развивающих программ и кружков, запишитесь в театральный, в хор, в ансамбль, в кружок для программирования. Сейчас в каждой школе есть множество разных секций, просто выберите то, что вас больше интересует.

И с самого младшего возраста начните участвовать в олимпиадном движении — во всех этапах, которые вам доступны.

Если вы восприняли последние слова в штыки, ведь вам, помимо прочего, ещё и домашку делать надо, используйте любимое слово взрослых — «тайм-менеджмент» и составьте своё расписание так, чтобы вам хватило времени на главное и интересное.

Иногда можно пойти на хитрость и уделять каким-то урокам меньше времени: готовиться к ним по дороге в школу, на обеде, на переменах — это очень помогает сократить ваше время и вместе с тем удовлетворить запрос учителя на то, чтобы вы отвечали по вопросам материала и всё знали. При этом можно не стремиться к пятёркам — лучше углубляться в то, что вам нравится. И это важнее, чем быть круглым отличником.