четверг, 30 июля 2026 г.

В Волгограде стобалльникам и победителям олимпиад в два раза увеличили премии

Новые меры поддержки вводят в Волгоградской области для талантливой молодёжи. Все без исключения стобалльники получат разовые выплаты в 100 тысяч.
Кроме того, при поступлении в волгоградские высшие или средние специальные учебные заведения в течение первого курса для отличившихся выпускников будет предусмотрена стипендия в размере 10 тысяч рублей. На такие меры региональная власть пошла, чтобы удержать талантливую молодёжь дома.
Сегодня после окончания школы юноши и девушки стремятся поступить в столичные вузы, после окончания которых на родину уже не возвращаются. Представители волгоградских вузов не раз говорили корреспонденту "РГ" о низком уровне своих абитуриентов. На самые престижные направления, конечно, и в регионе огромный конкурс, но на некоторые специальности, которые не менее важны для экономики, приходится брать троечников.
По информации пресс-службы облдумы, закон вступает в силу 1 сентября. Выплаты получат все стобалльники и этого года. "Для нас это стратегический выбор, который определяет, каким будет наш регион через пять, десять, двадцать лет. Мы инвестируем не в цифры отчётности, а в будущее поколение, в их энергию, идеи и готовность созидать здесь, на волгоградской земле. И особенно важно, что эта инициатива родилась в диалоге с теми, ради кого мы работаем, - рассказала руководитель парламентского комитета по образованию Зина Мержоева. - Мы не просто поощряем студентов за заслуги, мы создаём условия, чтобы юные дарования могли смело выбирать родной регион как место для жизни и профессионального роста. Это вложение в их уверенность, в их ощущение, что они здесь нужны и важны. Когда молодой человек чувствует такую опору, он раскрывается по-настоящему. И тогда его успех становится успехом всей области".

Московская школьница установила рекорд

Высшую оценку по пяти предметам получила выпускница школы № 1409 Екатерина Малкова. Сто баллов она набрала по русскому языку, профильной математике, химии, физике и информатике. В своем поздравлении мэр столицы Сергей Собянин отметил, что таких результатов удалось добиться впервые за 25-летнюю историю ЕГЭ.
"Таких результатов удалось добиться впервые за 25-летнюю историю единого государственного экзамена", - сообщил Сергей Собянин в своем канале MAX.
"От всей души поздравляю Екатерину, ее учителей и родителей!" - написал мэр.
Девушка с пятого по девятый класс училась в математической вертикали, а в старшей школе - в инженерном предпрофессиональном классе. Кроме того, школьница становилась победителем метапредметного конкурса "Интеллектуальный мегаполис. Потенциал", призером олимпиады "Ломоносов" по физике и конференции "Инженеры будущего".

Всё выше и выше!

среда, 29 июля 2026 г.

Родителям советуют не спешить с решениями

Эксперты считают, что последствия нынешней приёмной кампании могут проявиться уже через несколько лет. Карапетова отмечает, что если значительная часть отличников идёт в колледжи не ради профессии, а только чтобы избежать ЕГЭ, в результате рынок труда рискует получить специалистов, которые не планируют работать по специальности. Это может усилить и без того ощутимый кадровый голод в промышленности, строительстве и сфере услуг.
Шмелёв и вовсе называет происходящее «системным кризисом образования». По его словам, решать придётся сразу несколько задач — повышать качество подготовки преподавателей, расширять образовательную инфраструктуру, создавать новые колледжи и увеличивать возможности вузов. Без этого России будет всё сложнее обеспечивать экономику квалифицированными кадрами.
Тем семьям, которые уже оказались без желаемого места, Карапетова советует не принимать поспешных решений. По её словам, стоит рассмотреть региональные университеты, следить за дополнительным набором, а также обратить внимание на колледжи при вузах, которые могут стать альтернативным путём к высшему образованию.
«Образование — это марафон, а не спринт. Один потерянный год не определяет всю дальнейшую карьеру, тогда как осознанный выбор профессии может оказаться гораздо важнее», — заключила эксперт.

Почему выпускники после девятого класса массово уходят в колледжи

«Родители вёе чаще воспринимают колледж как более безопасный маршрут. Кроме того, некоторые школы заинтересованы в том, чтобы после девятого класса уходили ученики с менее высокими результатами, поскольку это позволяет улучшить будущую статистику по ЕГЭ», — поделилась Карапетова.
Комков же убеждён, что одной из главных причин такого выбора стал страх перед единым экзаменом.
«Практически 70% выпускников девятых классов уходят в систему СПО именно из-за боязни ЕГЭ. Для многих это стало настоящей страшилкой. В некоторых регионах мест в колледжах уже не хватает, а отдельные семьи даже вынуждены переезжать, чтобы ребёнок смог продолжить обучение», — заявил он.
По мнению Шмелёва, государству придётся активно расширять сеть колледжей. В противном случае часть молодёжи может вообще остаться вне системы образования, что создаст дополнительные социальные риски.

Почему вырос конкурс даже на платное обучение

Ещё одной причиной кризиса эксперты называют резкий рост числа заявлений. Это может быть связано с суперсервисом «Поступление онлайн», который позволяет одновременно подать документы сразу в несколько вузов и на несколько направлений подготовки.
Колледжи тоже переживают наплыв абитуриентов
«Из-за этого количество заявлений в отдельных университетах увеличилось в четыре-пять раз. Абитуриенты массово отправляют документы сразу во все возможные учебные заведения, зачастую не собираясь поступать в каждое из них. В результате приёмные комиссии получают огромное количество заявок, а реальная конкурсная ситуация становится менее прозрачной», — отмечает Карапетова.
Параллельно возникла ещеёодна проблема — ограничения самих вузов. Даже если абитуриент готов учиться платно, университет не всегда может его принять. По словам Карапетовой, дело не только в аудиториях и общежитиях. Лицензии ограничивают максимальное число студентов, а расширение приёма требует дополнительных преподавателей и соблюдения нормативов по инфраструктуре.
«Проблема носит более широкий характер. Государству необходимо не только увеличивать количество бюджетных мест, но и развивать региональные университеты, чтобы выпускники не стремились исключительно в Москву, Санкт-Петербург и другие крупнейшие образовательные центры», — считает Шмелёв.

«Элитные» баллы стали новой нормой

Почему высокие баллы за ЕГЭ перестали гарантировать поступление?
Главная причина происходящего — дисбаланс между числом сильных абитуриентов и количеством доступных мест. Система столкнулась с тем, что число высокобалльников растёт быстрее, чем возможности университетов их принять, констатирует доцент Финансового университета при Правительстве РФ Ирина Карапетова.
«Мы имеем дело с дисбалансом спроса и предложения. Вузы сокращают бюджетные места на части гуманитарных направлений, а количество высокобалльников растёт. В результате элитные баллы становятся „средними“, а 280 баллов превращаются в психологический минимум, который уже не даёт преимуществ», — пояснила эксперт.
Сложившаяся ситуация стала серьёзной проблемой для всей системы образования, считает руководитель Центра политических исследований РАН Борис Шмелёв. По его мнению, высокие результаты могут быть связаны как с развитием репетиторства, так и с различиями в требованиях между школами. «Нужно искать выход из этой ситуации. С одной стороны, качество подготовки действительно может расти, потому что родители активно занимаются с детьми. С другой — в некоторых школах требования могут быть ниже, что тоже влияет на итоговые результаты. Одним из решений могло бы стать увеличение числа бюджетных мест, прежде всего по востребованным специальностям — инженерным и медицинским», — отметил Шмелев.
При этом руководитель Всероссийского фонда образования Сергей Комков убеждён, что сама система ЕГЭ сегодня уже не выполняет роль объективного фильтра при поступлении. По его словам, ведущие университеты уже давно ориентируются не только на результаты экзамена, но и на собственные вступительные испытания.
«Высокие баллы сами по себе вузам не нужны. Им нужны ребята, которые умеют мыслить и разбираться в выбранной специальности. Поэтому многие университеты уже рассматривают ЕГЭ только как первоначальный этап отбора», — считает эксперт.

Почему приёмная кампания 2026 года оказалась одной из самых сложных

Высокие баллы за ЕГЭ в 2026 году перестали гарантировать поступление в престижный вуз, а в некоторых случаях даже на платное отделение. Одновременно тысячи выпускников девятых классов отказались идти в 10-й, из-за чего колледжи столкнулись с ажиотажным спросом и рекордными проходными баллами. Опрошенные URA.RU эксперты считают, что система образования столкнулась сразу с несколькими проблемами — от «инфляции» высоких баллов и цифрового хаоса при поступлении до нехватки мест в вузах и колледжах.
Почему приёмная кампания 2026 года оказалась одной из самых сложных? Почему высокие баллы за ЕГЭ перестали гарантировать поступление? Почему вырос конкурс даже на платное обучение? Почему выпускники после 9 класса массово уходят в колледжи? Чем нынешняя ситуация грозит экономике и что делать родителям? Почему приемная кампания 2026 года оказалась одной из самых сложных?
В этом году сразу несколько тенденций совпали друг с другом и резко осложнили поступление как в вузы, так и в учреждения среднего профессионального образования (СПО). Так, по данным Минпросвещения, в России зафиксирован рекорд по стобалльным результатам ЕГЭ — 9777. В крупнейших университетах конкурс достигает 15-20 человек на место, а некоторые абитуриенты с суммой 240-290 баллов сообщают, что не смогли поступить даже на коммерческое обучение.
Конкурс вырос до рекордных значений
Одновременно в СМИ сообщают, что в ряде регионов выпускники девятых классов массово предпочитают идти в колледжи продолжению обучения в школе. Из-за этого проходной балл аттестата в некоторые учреждения СПО вырос до 4,6-5,0, а свободных мест стало заметно меньше. В результате тысячи семей оказались перед выбором, который ещё несколько лет назад казался невозможным: ребёнок с хорошими оценками и высокими результатами экзаменов рискует не попасть ни в желаемый вуз, ни в востребованный колледж.