Решаем задачи

Задача 1
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Одних горных озёр можно насчитать до сотни, что придаёт картине совершенно особенный характер, точно горами прикрыто какое-то подземное море. (По Д.Н. Мамину-Сибиряку)
Б) Вообще цепь горных озёр составляет главную красоту восточного склона Урала, являясь в то же время неистощимым запасом живой силы. (По Д.Н. Мамину-Сибиряку)
В) Этот год был тёмным от растаявшего снега. Шумным от лая караульных псов. (По С.Д. Довлатову)
Г) Янтарь на трубках Цареграда,
Фарфор и бронза на столе. (А.С. Пушкин)
Д) Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус. (М.Ю. Лермонтов)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

1) метонимия
2) парцелляция
3) метафора
4) сравнение
5) литота
6) многосоюзие
7) риторическое обращение
8) анафора
9) ассонанс
(Взято из сборника Дощинского-2026, 36 вар.)
Задачи здесь

Ваша дорожная карта (задание 22 ЕГЭ)

✅Выучите все 22 термина с определениями и примерами.

✅ Обратите внимание на маркировку при анализе примеров.

✅ Помните: ровно 5 цифр, без повторов, в правильном порядке.

✅ Тренируйтесь на открытом банке ФИПИ (номера заданий опубликованы на официальном сайте).

✅ Не спешите — лучше медленно, но уверенно.

Задание 22 — это не самое сложное на ЕГЭ. Это скорее вопрос внимательности и знания определений. Потратьте неделю на серьёзную подготовку, и эти 2 балла будут вашими!

Секрет маркировки: на что обращать внимание

Вот важный момент, который упускают многие: маркировка в примерах — это подсказка ФИПИ!

Если в задании выделены отдельные буквы, слова или выражения (жирный шрифт, подчёркивание, курсив), это означает, что именно эти части нужно анализировать. Особенно это касается: ассонанса и аллитерации, метонимии (всегда маркируются).

Когда маркировки нет, анализируйте весь фрагмент целиком. Это серьёзно поможет не ошибиться с выбором средства выразительности.

Как записать ответ? 

Пять правил успеха. Пять цифр — не больше, не меньше. Ваш ответ должен состоять из ровно пяти символов (номеров средств выразительности).

Порядок имеет значение. Цифры должны стоять в том порядке, который соответствует порядку предложений в задании.

Никаких повторов. Каждая цифра может появиться только один раз. Если вы видите, что гипербола встречается в двух примерах, нужно найти разные средства в каждом из них.

Без пробелов и запятых. Пишите только цифры: 12345, а не 1 2 3 4 5 или 1, 2, 3, 4, 5.

Проверьте маркировку. Если есть выделенные буквы или слова — это сигнал анализировать именно их.

Система оценивания 2026 года

Правильный ответ = 2 балла

Ошибки в одной или двух позициях = 1 балл

Ошибки в трёх и более позициях или лишние символы = 0 баллов

Практический совет от опытных репетиторов

Выполняя тренировочные задания, держите перед собой таблицу со всеми 22 терминами и примерами. На первых этапах это нормально — медленнее, зато точнее. Постепенно вы будете автоматически распознавать средства выразительности, и скорость возрастёт.

Главное — не полениться и выучить определения, а не просто "примерно понимать". На экзамене нет времени на гадание: вы должны быть уверены в каждом ответе.

Таблица с примерами языковых средств выразительности для 22 задания ЕГЭ по русскому языку

Средство выразительности	Определение	Примеры
ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Метафора	Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку.	Прозрачным синеньким ледком подернулась ее душа. (А.А. Блок)
Олицетворение	Троп, состоящий в том, что неодушевлённому предмету, понятию, приписываются качества или действия, присущие человеку.	О чем ты воешь, ветр ночной? О чем так сетуешь безумно? (Ф.И. Тютчев)
Гипербола	Художественное преувеличение.	За одну рукоять моей сабли дают мне лучший табун и три тысячи овец. (Н.В. Гоголь)
Литота	Художественное преуменьшение.	Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. (А.С. Грибоедов)
Метонимия	Перенос по смежности (упоминание автора вместо его произведения; указание на признак предмета без его называния, замещение содержимого содержащим).	Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал…
Сравнение	Оригинальное, необычное сопоставление, уподобление двух предметов или явлений.	Воздух чист и свеж, как по­целуй ребёнка (М.Ю. Лермонтов).
Эпитет	Образное определение, отличающееся от простого выразительностью.	Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печаль­ные поляны льёт печально свет она. (А.С. Пушкин)

Ссылка здесь

Задание 22 ЕГЭ по новой демоверсии

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
А) Ты ответь мне, но только молча, Ты глазами ответь, любишь? (Р. Рождественский) Б) Легко проснуться и прозреть, Словесный сор из сердца вытрясть. (Б.Л. Пастернак) В) Дожди идут, хоть поле солнца ждет, Пылает зной, а поле влаги жаждет. (Р. Гамзатов) Г) Под небом мертвенно-свинцовым Угрюмо меркнет зимний день. (И.А. Бунин) Д) Гирей сидел, потупя взор, Янтарь в устах его дымился… (А.С. Пушкин)	1. ассонанс 2. лексический повтор 3. многосоюзие 4. парцелляция 5. метафора 6. аллитерация 7. антитеза 8. метонимия 9. эпитет

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
А) Разве может уйти дорогой человек, Если он остается в сердце?! (Э. Асадов) Б) Умирают друзья, умирают… Из разжатых ладоней твоих Как последний кусок забирают, Что вчера еще был — на двоих. (К. Симонов) В) Это все ношу с собою И в любой люблю стране. (В. Шаламов) Г) В глуши, во мраке заточенья Тянулись тихо дни мои (А.С. Пушкин) Д) Ах! уймись ты, буря! Не шумите, ели! (А. Плещеев)	1. риторическое обращение 2. олицетворение 3. метафора 4. анафора 5. сравнение 6. аллитерация 7. ассонанс 8. риторический вопрос 9. парц

Ссылка здесь

Всё о сочинении 13.3

                                     

Основные тезисы:

Сочинение состоит из 4 частей, каждая из которых имеет особенности.

Для того чтобы логично выстроить сочинение, стоит использовать проверенные клише.

Помимо баллов за сочинение и изложение, есть 13 баллов за грамотность. Учитываются орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые ошибки, а также фактическая точность.

Баллы за грамотность влияют на Вашу оценку за ОГЭ.

Объём изложения + сочинения – от 140 слов; при объёме от 70 до 139 слов происходит автоматическое снижение баллов по ГК1-ГК4, ФК1; если в сумме получилось 69 и менее слов, то выставляется 0 баллов по критериям ГК1-ГК4, ФК1.

Работа оценивается по 4 критериям + грамотность.

Максимальный первичный балл – 7.

Структура сочинения 13.3 для ОГЭ

Обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения чёткий ответ на вопрос с опорой на текст

По желанию: можно написать определение понятия – толкование значения слова/выражения. За это не снимут баллы.

Пример № 1 из текста, пример № 2 из текста, мини-вывод/пояснение.

При написании обоснованного ответа на вопрос, сформулированный в теме сочинения, нужно опираться на текст, а также на примеры, которые Вы будете использовать.

Например:

Какого человека можно назвать добрым?

Добрым можно назвать человека, который умеет сострадать и поддерживать, думает не только о себе, но и о других. Он искренне переживает за судьбу людей и животных, обладает душевной чистотой, совершает милосердные поступки и готов безвозмездно помогать тем, кто в этом нуждается. Зачастую добрый человек отличается отзывчивостью, внимательностью и заботой по отношению к окружающим.

Также Вы можете строить тезис привычным способом: определение понятия + ответ на вопрос. То есть Вам нужно объяснить другими словами, что значит то или иное слово или выражение, а затем дать обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. За это не снимут баллы.

Например:

В чём заключается нравственный выбор человека?

Нравственный выбор человека — это процесс осознанного принятия того или иного решения. Он заключается в необходимости отдать своё предпочтение только одному варианту в спорной ситуации. В такой момент мы руководствуемся моральными убеждениями, опираемся на собственные взгляды и ценности. Нравственный выбор возникает в самых разных ситуациях, и то, как поступит человек, может оказать большое влияние на его дальнейшую жизнь.

Если захотите дать определение понятию, можно использовать клише:

Ссылка здесь

Изменения в ОГЭ-2026 по русскому языку

Самое важное:

ОГЭ-2026 по русскому языку не усложнили, можно выдохнуть. Структура экзамена осталась прежней:сжатое изложение;

тест из 11 заданий;

сочинение по одной из трех тем на выбор.

Что изменили?

Требования к аргументам во всех типах сочинений ОГЭ (13.1, 13.2, 13.3) теперь одинаковые.

Аргументы можно приводить только из прочитанного текста (даже в сочинении 13.3!).

Больше никаких примеров из литературы или из жизненного опыта, если вы хотите получить максимум. Это очень печально, так как именно при подготовке к сочинению 13.3 мы изучали множество рассказов и учились анализировать читательский опыт.

➡ Оценивание происходит по следующей шкале:

два примера из прочитанного текста — 3 балла;

один пример из прочитанного текста — 2 балла;

нет примеров — 0 баллов.

Ссылка здесь

Как влияют баллы за грамотность на оценку ОГЭ по русскому языку

13 баллов — оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его речи в ОГЭ по русскому языку 2026 года. 

Баллы выставляются на основании проверки сжатого изложения и сочинения в целом. 

Шкала перевода баллов в оценки: «2» — 0–14 баллов;

«3» — 15–25 баллов;

«4» — 26–32 балла, из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4);

«5» — 33–37 баллов, из них не менее 9 баллов за грамотность.

Если по критериям ГК1–ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «3». Если по этим критериям обучающийся набрал менее 9 баллов, выставляется отметка «4». 

Важно учитывать объём работы: Нормативы применяются для проверки и оценки изложения и сочинения, суммарный объём которых — 140 слов или более.

Если в изложении и сочинении в целом насчитывается 139 слов или менее, то такая работа по критериям ГК1–ГК4 оценивается нулём баллов.

Если участнику экзамена с точки зрения содержания был зачтён только один вид творческой работы (или изложение, или сочинение), то оценивание по критериям ГК1–ГК4 осуществляется также в соответствии с объёмом работы: если в работе 140 слов или более, то грамотность и фактическая точность речи оцениваются по критериям, если в работе 139 слов или менее — нулём баллов.