воскресенье, 4 декабря 2016 г.

Как пишется «не было»: слитно или раздельно?

Зачастую возникает вопрос о написании слов с частицами. Далеко не всегда можно сразу с уверенностью ответить, какой вариант является правильным. Как пишется «не было»: слитно или раздельно? Этот вопрос волнует школьников, а иногда и людей старшего возраста. Важно хорошо представлять себе закономерности языка, запоминать правила, чтобы всегда писать без ошибок. Даже если случай трудный, а с сочетанием возникают противоречивые ассоциации, вполне можно уяснить себе все нюансы. Подходите к вопросу ответственно и запоминайте. Тогда у вас не возникнет проблем с написанием «не было», вы избежите ошибок, сумеете успешно сдать экзамены, произвести хорошее впечатление.
 «Не было»: почему возникают затруднения с написанием
Для начала разберёмся, почему с написанием «не было» появляются затруднения. Вполне возможно, что человек достаточно грамотный, но он знает несколько различных примеров с противоречивым написанием, которые «путают» его. Именно так происходит с сочетанием «не было». Рассмотрим «подводные камни», из-за которых возникают неправильные написания.
   Аналоги: глаголы, которые мы пишем с «не» слитно. В первую очередь влияют на появление ошибок в написании глаголов с «не» аналогичные случаи. Школьники знают, читают в книгах отдельные слова. Они являются глаголами, но с «не» пишутся слитно. Например:
    • невзлюбить;
    • негодовать;
    •  недоумевать
Читать дальше

    Как разобрать слово как часть речи?

    Разбор слова как части речи иначе называют морфологическим. С ним знакомятся уже в школе, изучая отдельные части речи. В первую очередь это вид разбора призван педагогами развивать у учеников логическое мышление, прививать языковые навыки. Морфологический разбор помогает усвоить основные сведения обо всех частях речи, научиться отличать их друг от друга, не путать понятия «часть речи» и «член предложения». Подобное явление встречается иногда даже в старших классах и на лингвистических факультетах, однако, безусловно, умеющие производить разбор слова как части речи никогда не спутает существительное с подлежащим.
    Как разобрать слово как часть речи?Разбор слова как части речи в школе выполняет серьёзную функцию: таким образом материал максимально закрепляется, в процессе осуществления разбора, когда ученики по очереди анализируют разные слова, происходит повторение всех тем раздела. Например, разбирая глагол как часть речи после изучения темы «глагол», школьники повторяют все его основные категории: возвратность, переходность, вид, спряжение, наклонение, время, лицо, число и род. Именно разбор слова как части речи является эффективным практическим занятием, развивающим языковые навыки и умения.
    Читать дальше

    Как сделать морфологический разбор слова?

    В школе обязательно нужно уметь делать морфологический разбор слова, поскольку данный вид разбора является обязательным в учебной программе. В конце каждого раздела морфологии предлагается научиться выполнять морфологический разбор конкретной части речи. Таким образом материал лучше запоминается и усваивается, учащиеся овладевают практическими языковедческими навыками. Выполнение разбора помогает быстрее выучить все грамматические категории, легко отличать их на практике, анализируя конкретные слова из контекста.
    При обучении на филологических факультетах также большое внимание уделяется морфологическому разбору. Он выступает в качестве закрепляющего и контролирующего метода. В университетах лингвисты изучают расширенные грамматические категории, более детально исследуют языковое своеобразие каждой части речи, поэтому морфологический разбор там гораздо сложнее и подробнее.
    Читать дальше

    Как разобрать слово по составу?

    Как разобрать слово по составу?Выполнять разбор слова по составу необходимо уметь всем учащимся школ, а также студентам-лингвистам. Нередко данный вид работы кажется на первый взгляд самым лёгким из всех типов разбора. Школьники уделяют ему не очень много внимания, поскольку при анализе слова и разделении его на части специальными значками, подстрочными и надстрочными, они не пишут развернутых предложений, не пользуются сложными для них терминами. Условные обозначения основы, приставок, корня и суффикса дети запоминают отлично, считая, что это и есть главная информация для работы.
    Однако разобрать слово по составу правильно достаточно сложно, анализ некоторых языковых единиц вызывает затруднения даже у опытных лингвистов. Разумеется, в общеобразовательной программе ученики школ получают для разбора не столь трудные слова, а остальные языковые единицы встречаются в заданиях повышенной сложности. Но разбор по составу любого слова также требует большого внимания и знаний в разных областях языка. В первую очередь, важно хорошо ориентироваться в словообразовании, его методах, чувствовать лексические оттенки слов и не путать единицы с похожими значениями. Тогда морфемы (минимальные значимые части слова) можно определить точно и достаточно быстро.
    Читать дальше

    Как определить спряжение глагола?

    Как определить спряжение глагола?Спряжение – основная категория глагола как части речи. В языкознании существует два понимания термина «спряжение глаголов». Спряжением глагола в широком смысле является его изменение по числам, лицам, наклонениям и временам. Спряжение в узком смысле – изменения глагола по лицам и числам. Необходимо уметь правильно определять спряжение каждого глагола, поскольку от этого напрямую зависит уровень грамотности. Нередко нужно точно выяснить тип спряжения глагола, чтобы правильно написать слово в конкретной форме.
    Существует четкий алгоритм, благодаря которому можно верно определить спряжение глагола. Также важно запомнить ряд исключений, заучить все глаголы, склоняемые по-разному.
    Если окончание глагола находится под ударением, нужно поставить глагол в форму множественно числа третьего лица. Гласные в окончании слова сигнализируют о принадлежности глагола к I или II спряжению.
    Глаголы I спряжения имеют окончания –ут (-ют), II спряжения – -ат (-ят).
    Например, к I спряжению относятся глаголы читают, поют, цветут, а ко II – висят, горят, лежат.
    Читать дальше

    Как составить план рассказа?

    Составляем план рассказа правильно. Основные принципы написания плана, рекомендацииРабота над хорошим рассказом обязательно включает в себя составление плана. Даже если у вас есть вдохновение, вам кажется, что произведение уже сложилось в голове, осталось только записать его целиком, всё равно необходимо сначала всё кратко отразить на бумаге. Лучше всего делать это чётко, по пунктам. Это и будет планом вашего рассказа.
    Как составить план рассказа?1. Перед началом работы над рассказом вам нужно определить его тему, идею, основное направление. От этого во многом будет зависеть и содержание вашего плана. Например, рассказывая о своей семье, вам понадобится не только перечислить ваших близких, но и постараться связать повествование в единое целое, сделать плавные переходы, чтобы текст не превратился в сухое перечисление фактов. Также стоит сразу обозначить и ваше место в семье, поскольку вы пишете не об абстрактной семье, а именно о своей. На этом нужно сделать акцент. Когда тема вам задана, обязательно напишите её в верхней части листа, где вы будете составлять план. Данная запись будет вам постоянно напоминать об основном направлении текста, поскольку сильно уклоняться от темы не стоит.
    Читать дальше

    четверг, 1 декабря 2016 г.

    14 литературных аргументов для написания итогового сочинения по направлению "Чувства и разхум"

    Литературные аргументы, опубликованные в этой статье, взяты из произведений, изучаемых в рамках школьной программы.
    Они сгруппированы по 4 темам:
    1. Герои, которые делают выбор, поддавшись чувствам.
    2. Герои, для которых чужды чувства.
    3. Пробуждение чувства.
    4. Столкновение разума и чувств.

    вторник, 15 ноября 2016 г.

    Сроки написания Всероссийских проверочных работ в 2017 году

    Рособрнадзор определил сроки, в которые учащиеся 4, 5 и 11 классов напишут Всероссийские проверочные работы (ВПР) в 2017 году.
    Всероссийские проверочные работы — это итоговые контрольные работы по отдельным учебным предметам для оценки уровня знаний школьников. ВПР не являются аналогом государственной аттестации и проводятся на региональном и школьном уровнях. В 2017 году в штатном режиме их напишут выпускники в 4, 5 и 11 классов. Через несколько лет проверки будут проходить все школьники с 4-го по 8-й классы. Кроме того, ранее было объявлено, что выпускники школ также будут писать работы по тем предметам, по которым не сдают ЕГЭ.
    4 класс
    Согласно расписанию, ученики 4 классов напишут ВПР по русскому языку (18, 20 апреля), математике (25 апреля) и окружающему миру (27 апреля).
    5 класс
    Для учеников 5 классов ВПР пройдут по русскому языку (18 апреля), математике (20 апреля), истории (25 апреля) и биологии (27 апреля).
    11 класс
    Выпускники 11 классов напишут Всероссийские проверочные работы по физике (25 апреля), химии (27 апреля), биологии (11 мая), географии (16 мая) и истории (18 мая).
    Ссылка здесь