Вот почему нельзя заставлять ребёнка учиться!

Он не хочет учиться
«Точнее, он вообще ничего не хочет», — часто жалуются они. «Современные дети как-то особенно не хотят учиться», — уверяют меня учителя, убеждают родители. Мне не удивительно, ведь во многих семьях теперь есть возможность «помогать» ребёнку учиться.
Большинство родителей, обращающихся ко мне с этой проблемой, очень вовлечены в процесс учёбы ребёнка. Они практически учатся за него. Отслеживают все его домашние задания, проверяют или укладывают портфель. Проверяют домашнее задание, иногда даже делают его вместе, напряженно глядя через детское плечо.
С одной стороны, многим родителям кажется, что насколько успешно учится ребёнок в школе, настолько счастливым и обеспеченным потом будет его будущее. В этом есть доля правды, но не вся. Ведь важно не только то, какие оценки у него будут по предметам, но и какие навыки, умения и чувства у него останутся после того, как он закончит школу.
Читать дальше

Как научить ребёнка писать красиво?

Здравствуйте, дорогие мои читатели! На повестке дня важный для многих родителей вопрос: как научить ребёнка писать красиво?
Действительно, многие школьники, как ученики начальных классов, так и старшеклассники, не умеют писать разборчиво и аккуратно. «Пишешь, как курица лапой, — ничего не понять!» — возмущаются родители, заглядывая в тетрадь своего ребёнка. Что поделаешь, дисграфия (нарушение почерка) встречается довольно часто даже у взрослых...
Советую приобрести!
Как научить ребёнка писать красиво? Как помочь ему легко освоить нелегкую для него науку письма и при этом не отбить интереса к процессу обучения?
Если Вы ищете ответы на эти вопросы, значит именно для Вас и Вашего малыша Елена Николаевна Бахтина написала свою книгу «Пиши красиво» и разработала специально разлинованные рабочие тетради. Они станут Вашими главными помощниками в непростом деле обучения ребёнка красивому и аккуратному письму.
Красивый почерк у Вашего ребёнка — это возможно!
Читать дальше

Настоящим педагогам посвящается, или Встречайте -- песня!

Здравствуйте, дорогие друзья! Никак не утихает бум в интернете, связанный с песней "Все равно из школы не уйду я в бизнес".
Песня здесь

Пишем правильно

Орфография русского языка и её правила часто вгоняют в сон и скуку, однако в наше время информационных технологий и электронного общения, когда при составлении делового письма партнёру нет времени на пролистывание учебников и словарей, ой как не хочется ударить в грязь лицом. Поэтому грамотность и знание правил написания того или иного слова весьма ценны. Достаточно часто люди допускают ошибки в тех словах, которые всегда на слуху и довольно-таки часто употребляются как в деловой, так и в обычной речи. Людей подводит кажущаяся простота этих слов. Например, слово «(не)важно».

 Как же правильно пишется слово «(не)важно»? Начнем с того, что перед нами слово «важно» и частица «не-». Значит, необходимо обратиться к правилу великого и могучего, которое гласит о том, как необходимо писать частицу «не-» с разными частями речи. Для этого определим, к какой части речи относится слово «важно».
Читать дальше

Даты проведения Итогового сочинения в 2016-2017 учебном году

→ 7 декабря 2016.
→ 1 февраля 2017.
→ 3 мая 2017.

Официальные критерии оценки итогового сочинения

Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования.
К проверке по пяти критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие установленным требованиям.
Требование № 1. «Объем итогового сочинения» .
Рекомендуемое количество слов – от 350. 
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения участник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут. 
Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по пяти критериям оценивания).
Читать дальше

Направления итогового сочинения

Новые направления 2016-2017 учебного года:
1) Разум и чувство
2) Честь и бесчестие
3) Победа и поражение
4) Опыт и ошибки
5) Дружба и вражда
Каждое тематическое направление включает два понятия, по преимуществу полярных. Такой подход позволяет создавать разнообразные формулировки конкретных тем сочинений и расширяет возможности выпускников в выборе литературного материала для построения аргументации.
В соответствии с указанными тематическими направлениями Рособрнадзор организует разработку закрытого перечня тем итогового сочинений 2016/17 учебного года и проводит их комплектацию по часовым поясам. Комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления).
Читать дальше

Памятка для участников итогового сочинения

1. Внимательно ознакомьтесь со всеми предложенными темами итогового сочинения. Определите, к какому тематическому направлению относится каждая из них. Выберите из предложенных тем только одну.
2. Определите, какие фундаментальные понятия помогут вам раскрыть выбранную тему.
3. Выберите литературный материал, на который вы будете опираться при написании сочинения. Наряду с художественными произведениями отечественной или мировой литературы можно использовать дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники.
4. В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
5. Напишите сочинение-рассуждение на выбранную вами тему. Рекомендуемый объём сочинения - не менее 350 слов (при подсчёте учитываются все слова, в том числе и служебные). Если в сочинении менее 250 слов, то за работу ставится «незачёт».
Читать дальше