Литературные произведения-юбиляры 2015 года

− 200 лет первому иллюстрированному изданию басен И. А. Крылова

− 225 лет книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» 

− 215 лет со времени первого издания древнерусского эпоса «Слово о полку Игореве»

− 195 лет поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» 

− 190 лет драме А.С. Пушкина «Борис Годунов» 

− 185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина»

− 180 лет книге Н.В. Гоголя «Миргород», драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» и роману И.И. Лажечникова «Ледяной дом» 

− 175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/319-god-literatury-2015.html

Год Литературы 2015

Писатели-юбиляры 2015 года: 
− 270 лет со дня рождения Д.И. Фонвизина
− 220 лет со дня рождения А.С. Грибоедова
− 215 лет со дня рождения Е.А. Баратынского (Боратынского) 
− 200 лет со дня рождения П.П. Ершова
− 195 лет со дня рождения А.А. Фета 
− 180 лет со дня рождения Н.Г. Помяловского
− 160 лет со дня рождения В.М. Гаршина 
− 155 лет со дня рождения А.П. Чехова
Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/319-god-literatury-2015.html

Д.И. Фонвизин

А.С. Грибоедов

 
А.А. Фет 

Сочинение11.рф

Для допуска к ЕГЭ выпускникам необходимо написать "Итоговое сочинение" в декабре. Темы заранее опубликованы не будут. Публикуются лишь общие тематические направления. Сочинение11.рф поможет вам в подготовке к сочинению.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/318-pamyatka-dlya-uchaschihsya-kak-pisat-sochinenie.html

Памятка для учащихся «Как писать сочинение»

Этапы работы и рекомендации. 
Требования к оформлению сочинений. 

• Черновик, работа с ним. 
• Проверяем сочинение. 
• План – залог успеха. 
• Основные части сочинения.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/318-pamyatka-dlya-uchaschihsya-kak-pisat-sochinenie.html

Образец сочинения по направлению "Время"

 Примеры сочинений
 Один пример. 
Автор: Залевская Валентина Николаевна.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/primeri/326-obrazec-sochineniya-po-napravleniyu-vremya.html

Алгоритм написания итогового сочинения по литературе: для «слабых» или для всех?

Статья из сборника материалов научно-практической конференции «Теория и практика преподавания русского языка и литературы в школе». Статья посвящена актуальной проблеме композиционного оформления сочинения и написания его по определенному алгоритму. Знание алгоритма написания сочинений во многом определяет конечный результат экзамена, особенно «больших» сочинений ЕГЭ по русскому языку и ЕГЭ по литературе. Выпускник научится рассуждать и создавать текст сочинения на определенную тему, если им будет усвоен алгоритм сочинения, который определяет последовательность этапов работы. Усвоение предложенного авторами статьи алгоритма позволит выпускнику написать сочинение, содержание которого тоже будет отвечать предъявляемым к данному виду работы требованиям.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/321-algoritm-napisaniya-itogovogo-sochineniya-po-literature-dlya-slabyh-ili-dlya-vseh.html

Образец сочинения по направлению "Дом"

Ссылка здесь

Образец сочинения по направлению "Дом"

Ссылка здесь

В Рособрнадзоре разработают технологию устной сдачи ЕГЭ по русскому языку

Рособрнадзор намерен провести апробацию устной части Единого государственного экзамена по русскому языку.

"В Рособрнадзоре рассматривают и анализируют это предложение. Как только будет выработана технология устной сдачи госэкзаменов по русскому языку, мы проведем апробацию, по итогам который будет принято решение о возможном введении устного экзамена".

Читать далее: http://4ege.ru/ege-gia/51352-v-rosobrnadzore-razrabotayut-tehnologiyu-ustnoy-sdachi-ege-po-russkomu-yazyku.html

Расписание ближайших мастер-классов

здесь
Есть вопросы? Пишите их на online@maximumtest.ru

Хочешь узнать о том, как правильно готовиться к ЕГЭ? Научиться решать задания за минуту? Узнать все секреты и новшества ЕГЭ 2016?

3 шага до доступа к бесплатным урокам:

• 1Выбери интересующий тебя предмет
• 2Регистрируйся на бесплатный онлайн мастер-класс
• 3Подключайся к трансляции и узнавай все секреты эффективной подготовки.
• 
• Ссылка здесь

Как научить грамотности и привить любовь к чтению?

Учитель русского языка и литературы московской 57-й школы Сергей Волков в студии "Радио России".
Слушать здесь

Путин поручил подумать о введении плавающей даты начала учебного года

В Правительстве РФ рассмотрят вариант внедрения скользящего графика начала учебного года для вузов и школ.

Соответствующее поручение премьер-министру Дмитрию Медведеву и главам регионов дал президент Владимир Путин:

 г) рассмотреть вопросы: о возможности установления скользящего графика начала учебного года в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях и высших учебных заведениях; Доклад – до 15 ноября 2015 года. Ответственные: Медведев Д.А., высшие должностные лица (руководители высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации. http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/50341

Читать далее: http://4ege.ru/materials_podgotovka/51475-putin-poruchil-podumat-o-vvedenii-plavayuschey-daty-nachala-uchebnogo-goda.html

Ранее с предложением перенести дату начала учебного года, с целью поддержки туристического потока в «бархатный сезон», выступил помощник президента Игорь Левитин. Он отметил, что учебный год в регионах России, при наличии турпотока на курортах, можно начинать с 15 сентября. Для этого понадобится сдвинуть на середину июня начало летних каникул.

Вот это ДА!

В Германии для поступления в вузы необходим специальный аттестат Abitur. Его можно получить, изучив 28 специальных курсов и сдав четыре экзамена – письменных или устных.
Ссылка здесь

Уличили -- наказали

Во Франции для поступления в вуз нужно пройти дополнительное обучение и сдать обязательный для всех экзамен по французской литературе, все остальные экзамены студент сдаёт по своему выбору. Если французского абитуриента поймают на списывании, он будет лишён права поступать куда-либо на целые пять лет.
Ссылка здесь

Сколько занимаемся?

Минобрнауки установило максимальное время для выполнения школьниками домашних заданий:
во 2–3 классах — 1,5 часа;
в 4–5 классах — 2 часа;
в 6–8 классах — 2,5 часа;
в 9–11 классах — до 3,5 часа
Ссылка здесь

ВОТ ТАК!

В 2017 году баллы ОГЭ в девятых классах будут выставляться с помощью федеральной шкалы и влиять на оценку в аттестате.
Ссылка здесь

Соглашаетесь?!

«Мы хотим, чтобы сами ученики и их родители понимали: ЕГЭ - обычный экзамен, и не боялись его. Основная задача выпускника - учиться, а мы создаем условия, чтобы у него была возможность продемонстрировать свои знания».

                    Сергей Кравцов, руководитель Рособрнадзора

Ссылка здесь

А ларчик просто открывался...

ЛАРЧИК
Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться.

К кому-то принесли от мастера Ларец.
Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;
Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.
Вот входит в комнату механики мудрец.

Читать дальше

Мораль сей басни такова

Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться.

Комментарий к басне  "Ларчик"

«Ларчик» - это знаковое для великого баснописца произведение. Анализ басни И. А. Крылова Ларчик обычно начинается с конца, с фразы «А ларчик просто открывался». Этими словами Крылов говорит, что не стоит слишком усложнять поставленные задачи, не попробовав решить их самым простым способом.

Но в данном контексте немалое значение имеют и длительные потуги опытного мастера, нелепые подсказки публики. Это олицетворение попыток понимания самого Крылова. Писатель утверждает, что не нужно тщательно подбирать ключ к его басням – чаще всего, он лежит прямо на поверхности!

Есть и другой вариант прочтения этого произведения. Писатель так и не дал читателю конкретно понять, как именно был открыт ларец? Из этого вытекает еще одна мораль басни Крылова "Ларчик" - единственно верного решения не имеет ни одна проблема, каждое дело требует особенного подхода. Читатель сам должен понять – действительно ли ларчик не имел замка, или механик просто не смог его найти.

Ссылка здесь

Демоверсия ЕГЭ 2016 по русскому языку

Проект новой демоверсии 2016 по русскому языку от ФИПИ.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2016 года по сравнению с 2015 годом: Все основные характеристики экзаменационной работы в целом сохранены. Расширен отбор языкового материала для выполнения заданий 7 и 8. Уточнена формулировка задания 25. Уточнены критерии оценивания задания 25.

Читать далее: http://4ege.ru/russkiy/51279-demoversiya-ege-2016-po-russkomu-yazyku.html

Итоговое сочинение по направлению "Дом"

   Контрольные вопросы и рабочие материалы по роману М. А. Булгакова «Белая гвардия». 
Автор: Репина Екатерина Кирилловна.

Читать здесь

Рабочие материалы по тематическому направлению "Дом"

Рабочие материалы для написания выпускного сочинения
1. Материал для сочинения. 
2. Пример сочинения. 
3. Тема Дома в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Автор: Репина Екатерина Кирилловна.

Ссылка здесь

Готовьтесь к выпускному сочинению на сайте "Сочинение11.рф"

   Одиннадцатиклассники!
На сайте "СОЧИНЕНИЕ11.РФ" вы найдёте исчерпывающую информацию к декабрьскому выпускному сочинению.
Ссылка здесь

ВОПРОСЫ -- ОТВЕТЫ

	Вопрос

Вопрос про наращения. http://new.gramota.ru/spravka/letters?catid=87&id=87:rubric-99 -- осталось невыясненным: если римское обозначение дано не в именительном падеже, то нужны или не нужны наращения? "Я видел Людовика XIV" или "я видел Людовика XIV-го"? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В этом случае наращение тоже не нужно, например: я видел Людовика XIV, мы живем в XXI веке, открытие XIII конгресса МАПРЯЛ.

	Вопрос

одинаковы ли сильные и слабые позиции для гласных и согласных звуков?

Ответ справочной службы русского языка

Нет. Для гласного звука сильная позиция – в ударяемом слоге, слабая позиция – в безударном слоге. Для согласного сильная позиция – перед гласными [а], [о], [у], [и], в которой по твердости-мягкости различаются почти все имеющиеся в современном русском литературном языке согласные фонемы. 

	Вопрос

Здравствуйте! Правильно ли расставлены знаки препинания в следующем предложении: "Желаю тебе успехов в делах, а ему - хорошо учиться".

Ответ справочной службы русского языка

Пунктуация верна.

	Вопрос

Здравствуйте. Нужна ли в предложении запятая и почему? "Может, она не только преподаватель?" Как мне кажется, слово "Может" является вводным, поэтому запятая нужна.

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы. В этом предложении может – вводное слово, запятая нужна.

	Вопрос

Уважаемые специалисты портала "Грамота.ру"! Скажите, является ли словосочетание "объединить в единое целое" тавтологичным? Если нет, то почему? Ю. Б.

Ответ справочной службы русского языка

Это тавтологичное сочетание, но не ошибочное. Тавтологию здесь можно рассматривать как стилистический прием, позволяющий акцентировать то понятие, которое заключено в корневой части повторяющихся слов.

Ссылка здесь

ОСЁЛ И СОЛОВЕЙ

Осел увидел Соловья
И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?"
Тут Соловей являть свое искусство стал:
Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался;
То нежно он ослабевал
И томной вдалеке свирелью отдавался,
То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Внимало все тогда
Любимцу и певцу Авроры;
Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,
И прилегли стада
Чуть-чуть дыша, пастух им любовался
И только иногда,
Внимая Соловью, пастушке улыбался.
Скончал певец. Осел, уставясь в землю лбом,
"Изрядно, - говорит, - сказать неложно,
Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим петухом;
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился",
Услыша суд такой, мой бедный Соловей
Вспорхнул - и полетел за тридевять полей.
Избави бог и нас от этаких судей.

Мораль сей басни такова:

"Избави бог и нас от этаких судей" (судить без знания дела абсурдно, а принимать во внимание такие суждения тем более).

Комментарий к басне

В басне И.А. Крылова "Осел и Соловей" каждый из героев выступает символом качеств, которые стоят того, чтобы о них задуматься. Итак, Соловей. Птица прекрасным пением олицетворяет человека - мастера своего дела, с даром от самой природы. К пению птицы прислушивается каждый, кто его услышит и каждый высоко оценит талант Соловья, чем тот по праву гордится. Крылов использует такие выразительные интонации и слова в адрес Соловушки, которые кажется не превзошел никто из русских писателей. Очаровательные, подробные описания окружающей обстановки, реакции людей и животных на песню птицы, доказывают к тому же, что Крылов – не просто баснописец, он – великий поэт. Соловей описан так, что не найдется больше ничего того, что стоило бы добавить.

Осёл же, напротив, совершенно не разбирается в пении, но оценивать Соловья считает возможным. За неимением слуха и понимания прекрасного, посчитал, что даже петух спел бы лучше. Крылов здесь передает абсурдность сложившейся ситуации и моралью в последней строчке басни подводит итог: браться судить о том, о чем даже не имеешь представления, – глупо. Осел, сравнивая Соловья с Петухом, сопоставляет две совершенные противоположности, показывая нам отсутствие какого-либо вкуса.

Ссылка здесь

Путаница

1. Однажды Лебедь, Рак да Щука,
   Проказница Мартышка,
   Осёл, Козёл
   Да косолапый Мишка
   Везти с поклажей воз взялись.
   И вместе трое все в него впряглись.
   Достали нот, баса, альта, две скрипки –
   И сели на лужок под липки, -
   Пленять своим искусством свет.
   Когда в товарищах согласья нет,
   На лад их дело не пойдет.
   Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова.
   Случилось соловью на шум их прилететь.
   «Изрядно, - говорит, - сказать несложно,
   Тебя без скуки слушать можно».
   1. Ворона и Лисица
   2. Лебедь, Рак и Щука
   3. Квартет
   4. Мартышка и Очки
   5. Слон и Моська
   6. Соловей

Ссылка здесь

ДОГАДАЙСЯ

По описанию догадайся, о какой басне идет речь

  1 / 4  
Героиня этой истории простодушна и доверчива, и потому хитрая противница обманом лишает её всего состояния.
  Стрекоза и Муравей
  Щука и Кот
  Ворона и Лисица
  Демьянова Уха

Смотреть здесь

Подбери картинки к басням

Игротека  здесь

46 онлайн-тестов в формате ОГЭ 2016 на сайте Захарьиной Е.А.

Предлагаю 9-классникам проверить свой уровень подготовки к ОГЭ по русскому языку, воспользовавшись тестами, созданными учителем русского языка и литературы МОУ «Мамонтовская средняя общеобразовательная школа №1 Мамонтовского района» Алтайского края Захарьиной Еленой Алексеевной. 
Это удобно и быстро.
Появилась ссылка на проект демоверсии 2016. 
Вы можете выполнить задания проекта в режиме онлайн.
Обратите внимание также на то, что экзаменационные тесты 2015 года будут актуальны и в 2016 году, т.к. изменений в КИМах нового учебного года не произошло.
Ссылка здесь

Михаил Васильевич Ломоносов — реформатор русского языка и стихосложения

Русская литература XVIII века развивалась под влиянием тех больших изменений, которые внесли в общественно-политическую и культурную жизнь страны реформы Петра I. У истоков новой русской художественной литературы того времени высится исполинская фигура М.В. Ломоносова. Ломоносов не только великий ученый, но и лучший поэт своего времени. Ему принадлежат произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы.

С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка. Он явился создателем первой научной русской грамматики. Ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что "обветшалая" система церковно-книжной речи тормозит развитие литературы.

Ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения. Этим призывом великий ученый сделал новый крупный шаг на пути национализации русского литературного языка. В "Письме о правилах российского стихотворства" (1739) Ломоносов пишет, что развитие языка должно покоиться "на природном его свойстве": "того, что ему весьма не свойственно, из других языков не вносить". Это замечание и в наше время очень актуально. Современный русский язык перенасыщен американизмами и англоязычными выражениями, которые все больше вытесняют из оборота живое русское слово.

Читать здесь