«Всю жизнь словно сдаю экзамен». В кого вырастают школьные отличники

И почему привычка учиться на одни пятёрки иногда мешает взрослым пробовать новое?

Давайте честно: какие оценки вы предпочитаете видеть в дневнике у ребёнка? А что, если мы вам скажем, что пятёрка — это не всегда хорошо? Детский психолог, сказкотерапевт и блогер «Мела» Ирина Прокофьева объясняет, как отличные оценки могут превратиться в ловушку на всю жизнь.

Одна и та же четвёрка

Два ученика написали контрольную на четыре. Ваня, у которого обычно тройки, приходит домой довольный и с порога хвастается. Маша, у которой с первого класса одни пятёрки, плачет в раздевалке и боится показать дневник родителям. Оценка одинаковая, а переживания противоположные.

Объяснить эту разницу помогает теория перспектив психологов Даниэля Канемана и Амоса Тверски, хотя изучали они совсем не школу. Согласно этой теории, человек оценивает результат относительно точки отсчёта, того, что считает для себя нормой. А потерю обычно переживает острее, чем сопоставимый по размеру выигрыш.

Для Вани норма — тройка, четвёрка для него — прибыль. Для Маши норма — пятёрка, а та же четвёрка для неё — убыток. Причём убыток болит сильнее, чем радует такая же прибыль.

Дальше начинается самое неприятное. Каждая новая пятёрка ничего Маше не добавляет: она и так норма, её даже дома не особенно отмечают. Зато каждая следующая контрольная может отнять. И чем длиннее серия пятёрок, тем дороже обойдётся её обрыв. Отличник оказывается в игре, где выиграть уже невозможно, можно только проиграть. Страх в такой игре — разумная реакция.

Почему этого никто не видит

Отличник — удобный ребёнок. Учителю с ним спокойно, родителям не звонят из школы, бабушка ставит его в пример двоюродным братьям. Тревога живёт у него внутри и снаружи почти незаметна: тетради аккуратные, оценки отличные, вопросов нет.

Часто ее выдают мелочи, которые взрослые принимают за старательность. Ребенок переписывает домашнее задание начисто по три раза из-за одной помарки. Сидит над уроками до ночи, хотя давно всё знает. Плачет из-за четверки, а мама утешает: «Ну что ты, это же всего лишь оценка». Ребенок слушает и не верит, потому что годами видел, как в семье радуются пятеркам, и делает выводы по поступкам, а слова пропускает мимо ушей.

Трудность, которой не было

Есть ещё одна причина, о которой говорят реже...

Читать дальше