О слове ПИОН

Первая версия древнегреческой легенды о пионах

В Греции жил врач по имени Пеан. Его учителем был Асклепий — бог медицины. Однажды Пеан нашёл корень растения, чей молочный сок облегчал боли при родах. Роженицы толпами стали идти за помощью к врачу. Асклепий позавидовал его популярности и решил его убить. Чтобы спасти целителя, Зевс превратил его в прекрасный пион.

Вторая версия древнегреческой легенды о пионах

Согласно другому мифу, Аполлон влюбился в юную нимфу Пион. Но она не отвечала взаимностью и старалась избегать любого взаимодействия с любвеобильным богом. Чтобы избавить девушку от его домогательств, Афродита превратила застенчивую нимфу в одноименный цветок.

На Востоке восхищались красотой и роскошью пионового бутона и называли его королём цветов. В Европе ценили целебные свойства растения и считали, что оно может продлить молодость. Все это нашло отражение в мифах и в современном значении пионового букета. Об этом подробно читайте в статье «Что символизируют пионы».

Сегодня праздник у цветов

 

Пион

Взгляните на раскрывшийся пион

С пунцовыми литыми лепестками,

И он напомнит вам волшебный сон,

Волшебный сон из сказки с чудесами.

Он не горит и вроде бы горит,

Так ярко лепестки его лучатся,

И аромат такой вокруг разлит,

Что можно в аромате искупаться.

                                                                    С. Красиков

У меня завтра экзамен, боюсь его провалить: как мне успокоиться?

 

Вопрос. Я школьник, и завтра у меня будет экзамен. Как успокоить себя сейчас и во время экзамена? У меня есть страх, что, если я получу два или три, родители меня сильно отругают и отберут гаджеты. Один раз во втором классе я получил двойку, и у меня была очень сильная истерика, хотя родители тогда даже не ругали, а, наоборот, успокаивали.

Ответ. Психолог, педагог ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» Светлана Талмач:

- А что, собственно говоря, будет, если вы получите двойку? Любую двойку можно исправить. Ну или снизится балл, если нет вариантов. Если даже снизится балл, то что? Здесь надо посмотреть, что для вас значит оценка, потому что оценка — это точно не вы сами, да и даже не то, насколько вы умный. Это конкретные ваши знания в данный момент, в данное время.

Ссылка здесь

Как привить подростку полезные привычки: например, отдыхать без гаджетов?

Что можно сделать прямо сейчас

Цифровой детокс. Договоритесь всей семьей, что постепенно будете снижать использование гаджетов и социальных сетей — например, не берите их с собой на совместные прогулки или устраивайте ежедневный «час без гаджетов», или все вместе прекращайте их использовать за час до сна. В общем, попробуйте ввести какую-то новую рутину, регулирующую ваше общее экранное время. Пусть для начала это будет временная мера. А потом можно будет вместе подумать, как, когда и зачем этот эксперимент стоило бы повторить.

Эмоциональный детокс. Не перегружайте школьника советами и укорами. Предоставьте ему возможность просто быть собой и отдыхать, ничем специально не занимаясь. Получится ли у него отдыхать без гаджета? Что он будет делать в это время? Это как минимум интересно будет потом обсудить.

Воздух и природа. Вытащить подростка из дома, да ещё и на природу — почти невыполнимая задача. Но если у вас получится организовать такую прогулку, будет здорово. Прогулки на свежем воздухе в парке, в лесу, у воды помогут разгрузить голову, снять напряжение и улучшить общее самочувствие. Плюс это отличная возможность замедлиться и научиться наблюдать, замечать детали, обращать внимание на то, что в быстром темпе остаётся незамеченным.

Формирование полезных привычек. Начинать стоит с одной-двух привычек, действительно значимых, и сосредоточиться на них. Подход «минимального усилия» поможет избежать перегрузки: вместо жёсткого правила «заниматься спортом по часу каждый день» лучше начать с короткой пятиминутной утренней зарядки, а затем постепенно увеличивать время тренировки. Вместо полного отказа от гаджетов на целый день — с условного «тихого часа» и так далее.

Ссылка здесь

Снова пришло

Лето — это не просто время года, это состояние души, наполненное солнцем, приключениями и лёгкостью бытия. Это время, когда дни кажутся бесконечными, а звёзды особенно яркими. Лето вдохновляет нас наслаждаться моментами, ловить лучи солнца и собирать воспоминания. Что может быть лучше, чем выразить всю эту радость через яркие и вдохновляющие цитаты для Instagram? Мы собрали для вас 44 лучшие цитаты, которые помогут передать всю магию летних дней в вашем профиле.

Самый добрый день в году

Если сегодня природа подарила тёплый солнечный день, то становится радостно вдвойне, потому что в первый день лета во многих странах отмечается Международный день защиты детей (англ. International Children's Day).

Международный день защиты детей — один из самых старых международных праздников. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции, посвящённой вопросам благополучия детей, в Женеве. Официально учреждён в ноябре 1949 года в Париже решением конгресса Международной демократической федерации женщин, впервые отмечался в 1950 году.

История умалчивает, почему этот детский праздник было решено отмечать именно 1 июня.

Задание 23 ЕГЭ. Типы речи и смысловая и композиционная целостность текста

Задание 23 ЕГЭ проверяет умение понимать общий смысл прочитанного отрывка, а также определять типы речи, использованные в указанных фрагментах текста, и логическую причинно-следственную связь между предложениями. 

Формулировка задания:

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 8–10 представлено повествование.

2) В предложениях 13, 14 содержатся элементы описания.

3) Предложение 23 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 22.

4) Предложение 28 объясняет содержание предложения 27.

5) В предложениях 45–47 содержится повествование.

Напоминалки: типы речи.

Повествование – это связный рассказ о событии, которое протекает во времени, о действии, которое развивается последовательно. Повествование можно перевести в ряд зрительных образов (увидеть кадры кинофильма), к предложениям можно подставить слова: сначала – затем – потом – после этого.

Описание – изображение предмета, лица, явления путем перечисления его характерных признаков. Описание – это один зрительный образ (фотография, картина). Мы встречаемся с описанием человека (портрет), жилища (интерьер), природы (пейзаж). Даже если на картине изображены действия, «кадры» не меняются перед глазами, а значит, вы имеете дело с описанием. (Например, картины Айвазовского наполнены движением, но, описывая то, что вы видите, вы используете такой тип речи, как описание.)

Рассуждение традиционно вызывает затруднение. Дело в том, что в школе мы привыкли иметь дело с классическим видом рассуждения: тезис – доказательства – вывод. Да, рассуждение строится именно так, и вы таким же образом построите свое экзаменационное сочинение. Но в этом задании вам предлагается проанализировать маленький фрагмент текста. Это может быть лишь небольшая часть рассуждения, вы не найдете здесь тезиса, не увидите вывода. Перед вами – мысль автора, его размышление, раздумье. Вы не сможете создать зрительный образ фрагмента, зато сможете сформулировать тему: над чем размышляет автор, о чем он думает, что говорит.

Презентация Задание 23 ЕГЭ здесь

Задание 19 ЕГЭ. Пунктуация в сложноподчинённом предложении

 
Теория к заданию 19 ЕГЭ

Сложноподчинённые предложения — это сложные предложения, части которых неравноправны (одна подчиняется другой) и связаны подчинительными союзами или союзными словами.

Средства связи в сложноподчинённом предложении

Подчинительные союзы: что, чтобы, для того чтобы, когда, если, потому что, так как, так что, как, словно, точно, будто, как будто, хотя, несмотря на то что, пусть, раз, как только, едва, благодаря тому что и др.

Союзные слова: местоимения: кто (кого, кому, кем, о ком), что (чего, чему, чем, о чём), какой, который, чей, сколько.

Наречия: как, где, куда, откуда, когда, насколько, поскольку.

Надо помнить!

1. В сложноподчинённых предложениях есть главная часть и одна или несколько придаточных. Подчинительный союз или союзное слово ВСЕГДА находятся в придаточной части.

[Синоптики передали], (что в ближайшие дни будет идти дождь).

[Синоптики передали], (что в ближайшие дни будет идти дождь), (который закончится только к выходным).

2. Как правило, союзы и союзные слова стоят на стыке частей в сложноподчинённом предложении. [Нам сообщили], (что в школе организуют экскурсию в музей).

Союзное слово «который» может находиться как в начале, так и в середине придаточного предложения.

[Мы посетили музей], (о котором так много слышали).

[Мы посетили музей], (экспозиции которого привлекают внимание многих туристов).

3. В сложноподчинённых предложениях с однородным подчинением все придаточные относятся к одному главному предложению, отвечают на один и тот же вопрос и принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.

4. Между однородными придаточными может быть бессоюзная связь. В этом случае придаточные разделяются запятыми.

[Синоптики обещают], (что дожди будут идти несколько дней), (что к выходным распогодится).

5. Между однородными придаточными может стоять сочинительный союз. В этом случае запятая ставится перед противительными союзами (а, но, однако и др.) и не ставится перед союзами и, да (=и), или, либо.

Важно! Иногда во втором придаточном опускается подчинительный союз.

[Синоптики обещают], (что дожди будут идти несколько дней), однако (к выходным распогодится).

[Синоптики обещают], (что дожди будут идти несколько дней) и (что к выходным распогодится).

[Синоптики обещают], (что дожди будут идти несколько дней) и (к выходным распогодится).

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

(дополнение к Теории задания 19)

 1.1 СПП с одним придаточным

[   ], (c   ).

(С   ), [   ].

[   , (с   ),   ].

!Обратите внимание на то, что союзное слово КОТОРЫЙ может стоять в косвенном падеже и может находиться внутри предложения.

[Каменные дорожки, (извилистые линии которых символизируют поток энергии), приобретают особое значение в японском саду].

1.2 СПП с несколькими придаточными

Особое внимание необходимо обратить на СПП с последовательным и однородным подчинением придаточных.

Последовательное подчинение придаточных предложений

При последовательном  подчинении рядом могут оказаться два союза: что – если, что – когда, что – хотя, что – пока, так что – хотя и др.

Запятая ставится на стыке двух союзов, если второе придаточное можно опустить без перестройки всего сложного предложения (в этом случае далее НЕ следует вторая часть двойного союза – то, так, но).

Запятая НЕ ставится на стыке двух союзов, если второе придаточное нельзя изъять без изменения всего сложного предложения (в этом случае далее следует вторая часть двойного союза – то, так, но).

Сравните:

[Я знаю],(что, (если случится беда), мне помогут).

[Я знаю],(что (если случится беда), то мне помогут). 

Однородное подчинение придаточных предложений

!Однородные придаточные могут соединяться сочинительными союзами. Знаки препинания при них ставятся так же, как и при однородных членах предложения.

[Слышно было], (как в саду шагал садовник) и (как скрипела его тачка). (А.П. Чехов)

!Подчинительный союз (союзное слово) перед вторым (и т.д.) однородным придаточным может опускаться, но его легко восстановить.

[Мы увидели], (как затеплились звёзды) и (<как>засияла луна).